小學(xué)道德與法治第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》第二課時教學(xué)設(shè)計 小學(xué)道德與法治第小學(xué)道德與法治第5課《課《協(xié)商決定班級事務(wù)協(xié)商決定班級事務(wù)》第二課時第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計第一個環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入1.班級面面觀：在上一節(jié)課通過了秋游決定以后，班級里出現(xiàn)了一些小情況??（1）小紅：我在投票的時候投的可是方案2，現(xiàn)在通過了方案1，我可不想去，還得交錢，還不如把錢留著買零食呢。</p>
（2）小軍：我投票投了方案1，本來覺得好玩，但是現(xiàn)在想想干農(nóng)活也太累了吧，我干嘛要做這種吃力不討好的事情，我可不要做??2.小小觀察員：在決定作出以后，你還發(fā)現(xiàn)了什么呢？班級里出現(xiàn)了哪些小小的不同聲音？3.決定執(zhí)行大討論：遇到這些情況，我們應(yīng)該怎么做呢？第二個環(huán)節(jié)：新課學(xué)習(xí)一、契約精神很重要1.班級執(zhí)行大討論：遇到這些情況，我們應(yīng)該怎么做呢？2.閱讀角：一個小孩的故事。
3.相關(guān)鏈接：認(rèn)識契約精神。
4.討論：契約精神對你有何啟示？5.回答總結(jié)：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。
每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。
【設(shè)計意圖】認(rèn)識契約精神，培養(yǎng)遵守共同決定的意識。
二、共同決定要落實1.班級小鏡頭：為增強同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)班會討論，全體同學(xué)致通過以下決定。
（課本第40頁）2.價值澄清大考驗：在這項決定執(zhí)行過程中，一些同學(xué)有了自己的想法。
你怎樣評價這些同學(xué)的想法？他們的行為對班級共同決定的落實有什么影響？3.一點小看法：（1）我認(rèn)為李銘的做法是一種不誠信、缺乏契約精神的行為，不僅損害自己的形象，也會影響班級的風(fēng)氣，帶來不好的后果。
（2）我覺得王靜的想法可不行，組長和同學(xué)們是一樣的，要做的事情大家都要做，誰也不例外。
4.班級決定小提示：班級的共同決定是面向班級全體成員的，大家都要遵守。
每個成員都是平等的，不應(yīng)存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。
執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動。
【設(shè)計意圖】通過價值澄清，懂得李銘和王靜的做法是典型而不正確的，由此而形成正確的價值觀，幫助學(xué)生做出正確的選擇。
5.活動園：小強在參加了班級社會實踐活動方案討論會后，寫下一篇日記。
6.小活動：請你續(xù)寫小強的日記，并和同學(xué)交流。
7.我的續(xù)寫：小強的日記。
8.觀點對對碰：當(dāng)班級決定形成后，如果你的意見和班級決定仍有分歧，你會怎么處理？我們可以不執(zhí)行嗎？9.小提示：班級決定公布后，一些同學(xué)如果有意見，可以向班級提出。
但在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級原有的決定。
10.活動園：班會確定了周末舉辦公益活動的方案。
在落實的過程中，有的同學(xué)提出自己有困難，有的同學(xué)對方案本身提出了調(diào)整意見??【設(shè)計意圖】同學(xué)續(xù)寫小強的日記并交流討論，懂得班級的決定要執(zhí)行，但班級的決定也可以修改和完善，但是在改變之前必須遵守和執(zhí)行。
