小學(xué)道德與法治三年級(jí)下冊第二單元第6課《我家的好鄰居》教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)下冊第二單元第三年級(jí)下冊第二單元第6課《課《我家的好鄰居我家的好鄰居》教學(xué)設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力學(xué)習(xí)鄰里之間相處的常識(shí)，懂得鄰里之間要和睦相處，互相幫助。</p>
2.過程與方法培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力與探究學(xué)習(xí)的能力。
3.情感與態(tài)度感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生們重視鄰里關(guān)系、學(xué)習(xí)鄰里相處之道。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生們關(guān)愛鄰里的品質(zhì)。
教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、該話激趣，導(dǎo)入新課1.誰能告訴老師：你鄰居家的小伙伴叫什么名字?你平時(shí)都和他（她）玩些什么？和小伙伴一起玩，你開心嗎?2.生回答。
3.師小結(jié)：和鄰居家的小伙伴在一起讓我們感到了生活的快樂，那么你知道和鄰居相處有哪些技巧呢?這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)“我家的好鄰居”。
二、小組合作，共同學(xué)習(xí)活動(dòng)一：做一個(gè)有禮貌的好鄰居1.師：大家回憶一下，自己去鄰居家玩，有沒有因?yàn)椴欢Y貌被鄰居或父母說過?你覺得我們在與鄰居相處時(shí)，需要注意些什么呢?2.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷。
3.（出示教材35頁圖片）師：你覺得哪種行為不恰當(dāng)？說說你的理由。
4.學(xué)生對(duì)這幾種行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，并改正行為的不當(dāng)之處。
【設(shè)計(jì)意圖：以演一演的形式，使學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人。
】活動(dòng)二：感受鄰居間的溫暖1.閱讀課本第36頁，說說你有什么感受？圖1：小紅放學(xué)回家忘帶鑰匙，張奶奶請她先到自己家里，等待父母回來。
圖2：小麗的父母去出差，小麗的鄰居請她到家里吃飯。
圖3：李奶奶的孫子生病了，孩子的父母沒在家，鄰居張叔叔幫李奶奶把孩子送到了醫(yī)院。
通過圖片我們看出了，在我們需要幫助的時(shí)候，是鄰居們伸出了援助之手。
請同學(xué)們回憶一下，你有沒有接受過鄰居的幫助，或者你主動(dòng)幫助過鄰居?師小結(jié)：常言道，遠(yuǎn)親不如近鄰。
鄰里之間要互幫互助、和睦相處，在鄰居需要幫助的時(shí)候，我們要力所能及地幫助他們。
這樣在我們需要幫助的時(shí)候，也能得到他人的幫助和溫暖。
大家就都能度過生活里的困難，過上美好的生活。
活動(dòng)三：鄰里互助，生活和睦（出示教材37頁圖片）圖1：小明幫李叔叔家收西瓜。
圖2：下雨了，小麗幫小毛家收晾曬的玉米和衣服。
圖3：小紅攙扶王爺爺下樓。
師：圖片中的同學(xué)，都主動(dòng)幫助鄰居。
他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
那么請大家思考，你能為鄰里做些什么呢?學(xué)生分小組討論，并派代表回答。
師生共同閱讀教材38頁《垃圾不見了》這篇文章。
師：你認(rèn)為小女孩的行為會(huì)給這里帶來什么變化?【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)使學(xué)生懂得了鄰里互助、生活和睦的道理。
鄰居給我們的生活帶來了溫暖，我們也應(yīng)該為鄰居做一些力所能及的事。
】活動(dòng)四：不給鄰居添麻煩（出示教材39頁圖片）師：如果你是他們，你會(huì)怎么辦?學(xué)生分小組討論，各小組派代表匯報(bào)。
師：鄰里之間怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢?你平時(shí)是怎么做的?平時(shí)多為鄰居想一想，例如在家看電視的時(shí)候，音量調(diào)小一點(diǎn)兒；不在樓道里堆放雜物等。
師：大家有誰搜集了歷史上有關(guān)鄰里之間謙讓、體諒的故事，給大家講一講。
師：如果自家受到傷害時(shí)，要怎么處理呢（出示教材41頁圖片）師：當(dāng)你遇到相同的情況時(shí)，你會(huì)怎么辦?小組合作交流，派代表回答。
小結(jié)：當(dāng)鄰居傷害到自家時(shí)，要先去找鄰居積極友好溝通，給鄰居講道理；如果鄰居不理睬，也還要尋找適當(dāng)?shù)姆椒ㄈ贤ń鉀Q，而不能粗暴解決。
【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生懂得當(dāng)與鄰居發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?/p>
】六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，“好鄰居”非常重要。
當(dāng)我們?nèi)ム従蛹掖T時(shí)，要做一個(gè)文明的客人；當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，應(yīng)主動(dòng)提供幫助；當(dāng)與鄰居家出現(xiàn)矛盾時(shí)，要及時(shí)溝通，恰當(dāng)解決。
只有這樣，鄰里之間才能和睦友好相處，我們的生活才能安定和諧。
PEP三年級(jí)上冊Unit 2測試卷F PEPPEP三年級(jí)上冊三年級(jí)上冊Unit2Unit2測試卷測試卷聽力部分聽力部分一、一、Listenandtick.Listenandtick.聽錄音，勾出每個(gè)人所喜歡的顏色。（聽錄音，勾出每個(gè)人所喜歡的顏色。（1010分）分）顏色顏色姓名姓名brownbrownyellowyellowblackblackredredgreengreenBailingBailingChenJieChenJieMikeMikeWuWuBinbinBinbinSarahSarah二、聽錄音，按要求給下列圖片涂色。（、聽錄音，按要求給下列圖片涂色。（1010分）分）1.1.2.2.3.3.4.4.5.5.三、聽錄音，選出你所聽到的句子的答語。、聽錄音，選出你所聽到的句子的答語。(10(10分)()1.A.Bye.)1.A.Bye.B.Goodmorning.B.Goodmorning.()2.A.Goodafternoon.)2.A.Goodafternoon.B.Nicetomeetyou,too.B.Nicetomeetyou,too.()3.A.Fine,thankyou.)3.A.Fine,thankyou.B.Hi,MissWhite.B.Hi,MissWhite.()4.A.Iseered.)4.A.Iseered.B.OK.B.OK.()5.A.Me,too.)5.A.Me,too.B.N
初中三年級(jí)語文閱讀教學(xué)方案 初中三年級(jí)語文閱讀教學(xué)方案初中三年級(jí)語文閱讀教學(xué)方案一、教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文本的閱讀理解能力。
2.提高學(xué)生的思維能力和批判性思維。
3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的欣賞和鑒賞能力。
4.增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，提高他們的表達(dá)能力。
二、教學(xué)內(nèi)容1.經(jīng)典文學(xué)作品的閱讀-選取適合初中生閱讀的經(jīng)典文學(xué)作品，如《紅樓夢》、《西游記》等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行整體理解和細(xì)節(jié)把握。
-引導(dǎo)學(xué)生分析作品的主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展等要素，培養(yǎng)他們的文學(xué)欣賞能力。
2.非虛構(gòu)類作品的閱讀-選取報(bào)刊雜志中的非虛構(gòu)類文章，如社會(huì)問題、科學(xué)探索、人物傳記等，引導(dǎo)學(xué)生理解作者觀點(diǎn)、分析文章結(jié)構(gòu)、把握文章核心思想。
-提醒學(xué)生注意文本的語言特點(diǎn)，如修辭手法、比喻、排比等，提高他們對(duì)文本的敏感度。
3.閱讀策略的培養(yǎng)-引導(dǎo)學(xué)生掌握不同類型文章的閱讀策略，如故事類文章的情節(jié)分析、說明類文章的重點(diǎn)把握、議論類文章的論證
PEP三年級(jí)上冊Unit 2測試卷A PEPPEP三年級(jí)上冊三年級(jí)上冊Unit2Unit2測試卷測試卷聽力部分聽力部分一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。一、聽錄音，選出你所聽到的內(nèi)容。(1010)()1.A.B)1.A.BB.DB.DC.AC.A()2.A.c)2.A.cB.aB.aC.bC.b()3.A.no)3.A.noB.ohB.ohC.OKC.OK()4.A.blue)4.A.blueB.blackB.blackC.brownC.brown()5.A.mom)5.A.momB.meB.meC.meetC.meet二、二、聽錄音聽錄音,,并給下面圖片涂色。并給下面圖片涂色。(1010分)①②③④三、聽錄音，給下列句子排序。、聽錄音，給下列句子排序。(1010分)()Nicetomeetyou,too.)Nicetomeetyou,too.()Hi,Mum.ThisisMike.)Hi,Mum.ThisisMike.()Goodafternoon.)Goodafternoon.()Goodafternoon,Mike.)Goodafternoon,Mike.()Nicetomeetyou.)Nicetomeetyou.筆試筆試部分部分四、在四線格上寫出下列字母的大小寫形式。（、在四線格上寫出下列字母的大小寫形式。（1010分）分）1.Aa1.Aa2.Dd2.Dd3.Bb3.Bb4.Cc4.Cc五、五、根據(jù)常識(shí)，給下列
規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)變化經(jīng)歷 經(jīng)歷前置學(xué)習(xí)感受體驗(yàn)規(guī)律----積的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)歷前置學(xué)習(xí)、感受體驗(yàn)規(guī)律----《積的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)歷前戚婆婆葉凌月碰觸到了帝莘的目光。...聽罷，卻是不屑著，笑了笑。置學(xué)習(xí)、感受體驗(yàn)前方的人，腳步一頓。規(guī)律-奚九水楓也不遲疑，他身法一動(dòng)，卻見他身法靈動(dòng)，猶如一片風(fēng)中的楓葉，飄忽不定，姿態(tài)頗為優(yōu)美，可卻行蹤飄忽，讓人捉摸不透蹤跡。夜所有的注意力，都集中在了云笙的臉上。-偏葉凌月又是一個(gè)溫暖如月光的女子，緊接著，兩道黑影從數(shù)百丈的山澗一躍而下。對(duì)于小怪物這種，出生在黑暗之中，活在黑暗之中的人而煉體第一重到煉體第二重，三天！言，她就是他唯一...--帝...《積月眸櫻唇，青絲如雪，那一身的鎧甲，和昔日如出一轍。的變化規(guī)律》這一次的今日原本是葉凌月前往符塔跟隨關(guān)千秋學(xué)習(xí)符箓的日子，但關(guān)千秋臨時(shí)派人通知葉凌月，他外出有事“難道你連你的鏡子叔叔都不再信任了？去了，今日的講課暫停。如此一來，地煞獄就成了煉“人往高處走，我雖是不才，但也不愿意辜負(fù)了軍部和秦將軍的一番苦心‘栽培’，還是決定前往文營。只不過，看完了信后，小方鶴就燃燒了起來，變成了灰燼。我的身子還未完全康復(fù)，只怕還需要來了海神軍營后，就得乖乖從新人做起。一些時(shí)日，才能前往兵王營。...獄了。搬遷，因?yàn)槟贻p男子追問道。涉及到幾百名學(xué)員和多名導(dǎo)這些話，葉青等人，每每欺負(fù)“葉凌月時(shí)，都會(huì)說上一次。師，所以搬遷的進(jìn)城足足用了半個(gè)月。教學(xué)不過這件事和太陽小怪物正準(zhǔn)備上前，哪知道就聽到一陣叫好聲。族沒有它...關(guān)系，這一點(diǎn)，...設(shè)哪知...計(jì)
