校長在2024年秋季開學(xué)初教師大會(huì)上的講話：提燈引夢，共赴山海 校長在校長在20242024年秋季開學(xué)初教師大會(huì)上的講話：提燈引夢，年秋季開學(xué)初教師大會(huì)上的講話：提燈引夢，共赴山海共赴山海親愛的老師們：大家上午好！炎夏的暑氣尚未消散，我們已然回歸校園。</p>
本學(xué)期，二十多位新成員加入了我們的大家庭，在此，我謹(jǐn)代表**學(xué)校教育集團(tuán)，向你們致以最誠摯的歡迎！能在這相聚，實(shí)乃幸事！站在暑假的尾聲，我們即將擁抱金秋的燦爛，2024年的新征程即將拉開帷幕。
今天我與大家交流的主題是《提燈引夢，共赴山?！?。
曾國藩曾言：“堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，事無大小，必有所成。
”如今，諸多看似勵(lì)志的話語誤導(dǎo)著我們：你所期望的，歲月自會(huì)給予。
然而，卻未曾言明，憑何歲月要給你想要的？所有的成功逆襲，皆源于精心準(zhǔn)備；所有的幸運(yùn)降臨，皆藏于不懈努力之后。
學(xué)習(xí)如燈，努力似油，欲使燈明，加油必行！那么，老師該如何鑄就自己的未來？我認(rèn)為為師者應(yīng)具備“四度”：氣度、深度、風(fēng)度、溫度。
為師者要有氣度。
為師者要有氣度。
這氣度可從“正氣、大氣、銳氣、和氣”四個(gè)層面闡釋。
正氣乃一人靈魂的底色，一位擁有正氣的老師，方能堅(jiān)定自身的教育信念，進(jìn)而培育出富有正義感的學(xué)生；大氣是個(gè)人胸襟與使命的外在體現(xiàn)。
我們需秉持先賢圣人的家國教誨：“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平。
”具體可歸結(jié)為八個(gè)字：為黨育人，為國育才；銳氣是個(gè)人踐行事業(yè)的動(dòng)力。
教育事業(yè)充滿艱辛，教師需具銳氣，無畏艱難險(xiǎn)阻，奮勇向前，唯有如此執(zhí)著的銳氣，方能不斷邁向教育的詩意遠(yuǎn)方與夢想山海；和氣是個(gè)人修養(yǎng)的智慧結(jié)晶。
我們務(wù)必保持平和心態(tài)，以陽光樂觀之態(tài)面對教育生活。
唯有平和，方能更有效地化解問題，讓愉悅與幸福環(huán)繞周身。
為師者要有深度。
為師者要有深度。
在我看來，觀察、思考、學(xué)習(xí)、閱讀等，乃是成為有深度之師的關(guān)鍵途徑。
唯有通過這些方式積累閱歷、反躬自省、錘煉思想、通達(dá)人生，方能拓展思維維度、轉(zhuǎn)變認(rèn)知、沉淀學(xué)識、磨礪心性，進(jìn)而指引我們的教育教學(xué)工作，持續(xù)攀登新的高峰。
為師者要有風(fēng)度。
為師者要有風(fēng)度。
一位教育家曾講，教師乃是孩子們心中最為完美的偶像。
教師作為學(xué)生的“偶像”，必須注重自身形象，畢竟以貌取人雖不全面，但整潔得體的外表能讓人更愿意去了解內(nèi)在的優(yōu)秀。
正如羅素所言：一個(gè)人的外表展
