主題教育組織生活會個人對照檢查材料（5） 主題教育組織生活會個人對照檢查材料主題教育組織生活會個人對照檢查材料（5）按照主題教育專題組織生活會的統(tǒng)一安排和部署，本人堅持學做結(jié)合、查改結(jié)合，全面對照四個方面，開展自查反思，查問題、找成因、定措施。</p>
具體如下：一、存在問題（一）檢視學習貫徹黨的創(chuàng)新理論情況一是學習的深度精度不夠。
雖然把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，逐字逐句研讀黨的XX大報告，秉承“繡花”精神，找準“落針點”，但沒有達到學懂弄通做實的要求，反映出聯(lián)系實際學習的水平還需要提高。
二是強化思想武裝不夠。
對習近平新時代中國特色社會主義思想的整體性把握存在差距，存在急用急學、現(xiàn)用現(xiàn)學、畸輕畸重的問題。
比如，學習內(nèi)容主要集中在習近平總書記重要講話、黨中央重大會議、黨內(nèi)政策法規(guī)等方面，對與工作相關(guān)的內(nèi)容學習多，高質(zhì)量發(fā)展、經(jīng)濟運行、改革創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容學習相對較少，反映出學習還不夠全面系統(tǒng)。
三是理論學習的內(nèi)容不夠全面。
對理論學習缺少全面性，未能做到廣泛涉獵各種學科門類；對理論學習缺少系統(tǒng)性，廣泛性與重點性結(jié)合得不夠好，未能牢固樹立和踐行分層次、有重點的觀念，學習經(jīng)濟、政治、法律、文化、社會、管理、生態(tài)、國際等各方面知識的計劃性不足，學習的隨意性比較大，往往是想學什么就學什么，時間和精力分配不夠科學和均衡，導致知識面不夠?qū)?、知識儲備量不夠大、知識專業(yè)性不夠強，履職盡責必備的知識體系存在短板。
（二）檢視黨性修養(yǎng)提高情況一是黨章意識、黨員身份意識淡化。
習慣于埋頭拉車，不善于抬頭看路，在黨言黨、愛黨護黨的自覺性不高。
比如，對社會上一些傳播“政治笑話”“官場秘聞”“小道消息”等不當言行，左耳進右耳出，認識不到其潛藏的危害性，不能做到挺身而出、批評糾正。
二是對“兩個確立”認識上不深刻。
能夠認識到“兩個確立”是時代的呼喚、是歷史的選擇、是人民的期盼，但對照更高的標準和要求，對“兩個確立”中蘊含的科學內(nèi)涵、闡釋的深刻道理，學習思考得還不夠全面透徹，對“兩個確立”中的理論邏輯、歷史邏輯和實踐邏輯，未能完全做到融會貫通。
三是升華信仰信念不夠。
面對日益繁重的工作任務(wù)，有時存在畏難情緒，信心信念不足，站位不夠高，眼界不夠?qū)挘k法不夠多，工作動力、工作勁頭都不足。
比如，面對今年復雜形勢，提高歷史和戰(zhàn)略眼光看問題、做決策不夠，有時僅局限于做好本分工作，對網(wǎng)絡(luò)上社會上出現(xiàn)的負面言論，也只是滿足于不聽不傳不信，在帶頭弘揚正能量、開展正面
