理論文章：守正創(chuàng)新推動高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展 理論文章：守正創(chuàng)新推動高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展理論文章：守正創(chuàng)新推動高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展在新時代背景下，高校思政課建設(shè)正致力于實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，這一進程不僅關(guān)乎高等教育質(zhì)量的全面提升，更是培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的關(guān)鍵所在。</p>
2024年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強調(diào)：“新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為”“守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。
”內(nèi)涵式發(fā)展強調(diào)的是質(zhì)量而非數(shù)量，是深度而非廣度，要求在思政課建設(shè)中，既要注重知識的傳授，更要關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)和價值塑造，清晰地辨識并規(guī)避可能的發(fā)展誤區(qū)，如形式主義、教條主義等。
近年來，全國高校緊密圍繞“強國建設(shè)、教育使命”的主題，建立健全省（自治區(qū)、直轄市）黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系高校和講思政課特別是“形勢與政策”課制度，強化高校黨委書記、校長責(zé)任，成立思政工作委員會，推動思政課常態(tài)化。
國家層面密集出臺政策，深化思政課改革，促進大中小學(xué)思政教育一體化，構(gòu)建“大思政”格局，推動“時代新人鑄魂工程”，形成了全社會共同參與、共筑思政課良好生態(tài)的局面。
全國范圍內(nèi)的思政課教育改革創(chuàng)新成果豐碩，遍地開花。
同時，也要清醒地認識到，進一步推進高校思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展仍面臨諸多現(xiàn)實挑戰(zhàn)與矛盾。
