民主生活會、組織生活會之間互相批評意見建議 民主生活會、組織生活會之間互相批評意見建議1.理論學習缺乏系統(tǒng)性。</p>
通常借助理論學習中心組、黨委會議、黨支部“三會一課”等形式集中開展，對上級文件精神多以“傳達式”學習為主，學習形式不夠豐富靈活，難以適應新形勢下構建學習型黨組織的需求。
例如，因事務繁忙，探索多元化學習方式成效不理想，實際學習常受各類因素影響，多以“傳達式”學習為主，靈活的學習方式未能有效堅持。
2.理論學習、宣傳、研究的結合與系統(tǒng)性有待加強。
對馬克思主義基本原理同具體工作實際的融匯領會不夠深入全面，學思用貫通、知信行統(tǒng)一以及學用成果轉化不夠有力，理論學習的成果僅停留在思想層面，尚未充分應用于實際工作和行動之中。
例如：歷經多崗位歷練，在面臨工作難題時，習慣憑借老經驗、舊辦法，未能結合最新理論成果思考對策、制定計劃，致使部分工作推進出現偏差。
3.貫徹新發(fā)展理念存在不足。
在貫徹新發(fā)展理念上不夠精確、全面和透徹，科學精準做好“雙統(tǒng)籌”尚存一定差距，在轉變經濟發(fā)展方式、調整經濟結構、深化供給側結構等方面的研究不夠深入。
例如，全市三次產業(yè)結構比例失衡，呈“中間小兩頭大”態(tài)勢，與財政收入不匹配，第一產業(yè)產業(yè)
