2024街道黨工委書記在抓黨建促鄉(xiāng)村振興現(xiàn)場會的交流發(fā)言 2024街道黨工委書記在抓黨建促鄉(xiāng)村振興現(xiàn)場會的交流發(fā)言匯樓棟點滴“微力”，添幸福生活“棟力”。</p>
我街道通過黨建聯(lián)建賦能，迭代升級黨建統(tǒng)領(lǐng)“樓里微光”品牌，有效解決小區(qū)（樓棟）力量散、資源少、鏈路短的問題，統(tǒng)籌推動力量下沉到樓道、資源匯集在樓道、難題破解在樓道。
今年以來，累計與91家單位，鏈接1040余家商鋪資源，推動領(lǐng)辦項目45個，解決群眾關(guān)心的樓棟問題146個。
一、黨建聯(lián)建、條塊聯(lián)動，讓力量下沉在樓道。
一、黨建聯(lián)建、條塊聯(lián)動，讓力量下沉在樓道。
用好黨建聯(lián)建，強(qiáng)化聚力賦能，把組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為力量優(yōu)勢，建強(qiáng)“一貫到底、一呼百應(yīng)”的基層組織體系。
一是網(wǎng)格力量“強(qiáng)”一是網(wǎng)格力量“強(qiáng)”起來。
起來。
街道社區(qū)發(fā)揮統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，以街區(qū)黨建聯(lián)建為抓手，廣泛鏈接機(jī)關(guān)部門、社會組織、周邊商鋪，與91家部門、1040家商鋪共建，重塑配強(qiáng)107個網(wǎng)格，按照“1+N”模式強(qiáng)化多元共建力量，優(yōu)化現(xiàn)有黨建聯(lián)建組織體系。
二是樓棟二是樓棟力量“多”起來。
力量“多”起來。
按照“樓棟紅管家+專業(yè)力量”，把具有一技之長的醫(yī)生、律師、“兩代表一委員”等專業(yè)力量引進(jìn)樓棟，今年通過聯(lián)建130名醫(yī)務(wù)工作者、71名法律工作者走進(jìn)樓棟，配強(qiáng)樓棟服務(wù)力量。
三是先鋒力量“轉(zhuǎn)”起來。
三是先鋒力量“轉(zhuǎn)”起來。
深化“先鋒領(lǐng)杭”在職黨員報道機(jī)制，豐富樓棟活動載體，讓力量下沉一線、服務(wù)樓棟。
推出“樓里微光-百店百鋪聚力”行動，“小樓新楓”、“小樓醫(yī)診”等項目，累計開展樓棟服務(wù)活動70余場，惠及居民3萬余人。
二、強(qiáng)街優(yōu)社、優(yōu)享賦能，讓問題破解在樓棟。
二、強(qiáng)街優(yōu)社、優(yōu)享賦能，讓問題破解在樓棟。
做實黨建統(tǒng)領(lǐng)網(wǎng)格智治“后半篇文章”，探索“街社統(tǒng)籌、賦能樓棟”的資源導(dǎo)入機(jī)制，破解基層治理痛點堵點問題。
一是摸一是摸清摸準(zhǔn)實際需求。
清摸準(zhǔn)實際需求。
回應(yīng)群眾關(guān)注，聯(lián)動多方力量，組織“小樓金點子”、“老舊小區(qū)改造群眾站C位”、小樓議事等活動，動態(tài)摸排“樓道小事”清單，第一期收集“急難愁盼”問題146件，通過對接市直機(jī)關(guān)工委、共建企業(yè)部門等形式，由小區(qū)支部領(lǐng)銜推進(jìn)，集中落實領(lǐng)辦，截止8月底已全部辦結(jié)。
二是抓實抓深網(wǎng)格議事。
二是抓實抓深網(wǎng)格議事。
堅持問題導(dǎo)向，按照“大家的事情大家議”，“茶要泡開、話要說開”的思路，探索“小樓茶事”做法，邀請街社黨委、職能部門和樓棟居民到基層一線解難，通過一群人、一杯茶、一起議的形式，推動電梯更換、管道燃?xì)?、老舊小區(qū)改造、新增公交站等等一批民生實事。
三是三是用情用力破解難題。
用情用力破解難題。
深入開展“我在小樓辦實事”活動，鏈接共建資源，如市煙草公司騰出閑置用房，幫助x黨支部共同打造鄰里會客廳，解決老舊小區(qū)會客難題。
資投公司和明珠社區(qū)結(jié)對，常年幫助維修樓道燈。
農(nóng)業(yè)農(nóng)村局幫助x小區(qū)黨支部安裝監(jiān)控6個，解決小區(qū)快遞丟失難題。
三、網(wǎng)格連心、黨群融心，讓群眾感知在樓棟。
三、網(wǎng)格連心、黨群融心，讓群眾感知在樓棟。
從群眾幸福感和獲得感入手，找準(zhǔn)黨建聯(lián)建最大“公約數(shù)”，繪就
2024年春季人教部編版七年級下冊語文（教師招聘面試可用）《活板》說課稿 《活板》說課稿《活板》說課稿今天我要說的課文題目是《活板》。
（1.介紹課題）《活板》是北宋科學(xué)家、政治家沈括的代表作《夢溪筆談》中的一篇說明性的文章。
文章詳細(xì)介紹了北宋畢異發(fā)明的活板印刷術(shù)，贊頌了我國古代勞動人民高度的智慧和創(chuàng)造精神。
（2.介紹作者、文體特點、課文思想內(nèi)容）根據(jù)教學(xué)大綱要求、教材編排意圖以及本課的特點，我制定了如下的教學(xué)目標(biāo)：第一，了解活板，認(rèn)識生字詞，看懂內(nèi)容，能夠順暢的朗讀課文。
第二，通過對課文內(nèi)容的分析，能了解說明對象的特征，并理清說明順序，初步掌握程序說明的方法。
第三，通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，學(xué)習(xí)我國古代勞動人民的創(chuàng)造精神。
（3.教學(xué)目標(biāo)及其確立的依據(jù)）《活板》是一篇文言說明文，而《活板》一文從字詞上來講并沒有多大難度。
學(xué)生通過看注釋、查字典基本上都能自行解決。
因而我認(rèn)為，字詞教學(xué)的重點應(yīng)放在教會學(xué)生整理、教會學(xué)生整體把握字詞上面。
相對于字詞教學(xué)來說，這篇文章的說明順序是教學(xué)的重點、難點，因為從學(xué)生已學(xué)過的說明文章來看，《活板》是唯一的一篇以程序為說明順序的文章。
教師應(yīng)幫助學(xué)生打開思路，自然求得。
（4.教學(xué)重點、難點的解釋）遵循學(xué)生是主體、教師是主導(dǎo)的原則，根據(jù)課文本身的特點和學(xué)生的實際情況，我決定采取朗讀與練習(xí)、語言訓(xùn)練與思維訓(xùn)練相結(jié)合的方法。
（5.教學(xué)方法及其確立的依據(jù)）語文教學(xué)應(yīng)重視整體教學(xué)，實現(xiàn)整體教學(xué)的最有效的手段就是朗讀。
朗讀，可以讓學(xué)生把握文章字詞句的結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)；而練習(xí)則是知識的應(yīng)用與鞏固。
在練、讀當(dāng)中，讓45分鐘發(fā)揮最大的效益。
我所借助的教學(xué)用具是投影儀和自制的幻燈片。
新大綱明確指出，要貫徹啟發(fā)原則，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)語文的主動性和積極性，引導(dǎo)他們動腦、動口、動手，培養(yǎng)自學(xué)能力和自學(xué)習(xí)慣。
遵循這一原則，我決定引導(dǎo)學(xué)生掌握粗讀、精讀，培養(yǎng)學(xué)生自己獲取知識的能力，把握重點、突破難點。
這篇課文，我準(zhǔn)備安排一課時完成。
（6.對教法、教具、課時安排的解釋）首先是預(yù)習(xí)指導(dǎo)。
通讀課文，圈點不認(rèn)識的字詞，然后查字典解決。
第二，大致弄清文章內(nèi)容，能較流利的通讀全文。
第三，在預(yù)習(xí)中如果有自己不能解決的問題，寫在小紙條上，交給課代表，交給我。
第二步就是教學(xué)步驟。
首先，由學(xué)生朗讀課文，整體把握課文，正字音，正字形。
第二，教師范讀課文，使學(xué)生鞏固剛學(xué)的知識，同時掌握正確斷句，更好的了解課文。
鑒于字詞并不難，學(xué)生完全能夠自行解決，所以首先采用自問自答的形式，然后再練習(xí)鞏固。
第三，分析課文。
從學(xué)生的實際出發(fā)，教學(xué)生換一個角度去思考，借助形象思維理清全文，找出說明順序、說明對象的特征。
第四，在已講解的基礎(chǔ)上，快速閱讀課文，再進(jìn)行練習(xí)，檢查學(xué)習(xí)效果。
最后一步是集體朗讀課文，再一次整體感知課文。
最后的知識遷移訓(xùn)練我準(zhǔn)備讓學(xué)生作一篇口頭作文，向同學(xué)介紹一道菜的制作，要求按照程序順序進(jìn)行說明。
（7.教學(xué)的具體步驟）好，這就是我對《活板》這篇文章的一個不太成熟的設(shè)想。
2024年黨建工作計劃&2023年黨建工作總結(jié)及2024年工作計劃范文【兩篇】 20242024年黨建工作計劃年黨建工作計劃&20232023年黨建工作總結(jié)年黨建工作總結(jié)及20242024年工作計劃范文年工作計劃范文【兩篇】【兩篇】20242024年黨建工作計劃年黨建工作計劃2024年是全面貫徹落實黨的二十大精神的關(guān)鍵之年，是深入實施“十四五”規(guī)劃的攻堅之年，也是XX鄉(xiāng)搶抓機(jī)遇，迎難而上的重要之年。XX鄉(xiāng)2024年黨建工作總體思路是：堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨中央、省、市、縣委的決策部署，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，著力深化理論武裝，著力夯實組織基礎(chǔ)，著力推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)，全面提高黨的建設(shè)質(zhì)量，全力推進(jìn)“四進(jìn)四爭”黨建特色品牌建設(shè)，力爭做到黨的工作與全鄉(xiāng)各項工作同頻共振、互為促進(jìn)，為促進(jìn)XX鄉(xiāng)各項工作又好又快發(fā)展提供堅強(qiáng)有力的組織保證。一、加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，推動黨建高質(zhì)量發(fā)展一、加強(qiáng)黨的政治建設(shè)，推動黨建高質(zhì)量發(fā)展一是堅定政治立場。引導(dǎo)和組織黨員干部牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。堅決維護(hù)習(xí)近平總書記在黨中央和全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。堅持黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，防范政治風(fēng)險，提高政治能力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅強(qiáng)有力的政治保證。二是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，定期召開好民主生活會和組織生活會，發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，統(tǒng)一黨員的思想，增強(qiáng)黨性和組織觀念，加強(qiáng)黨支部的自身建設(shè)。三是嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制。凡涉及“三重一大”決策事項，必須嚴(yán)格按照民主集中制，集體研究、集體決策，增強(qiáng)黨的紀(jì)律和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮好民主集中制的制度優(yōu)勢，充分調(diào)動各級黨組織和廣大黨員的積極性，保證黨的決策有力有效實施。二、強(qiáng)化黨的理論武裝，建好帶好黨員隊伍。二、強(qiáng)化黨的理論武裝，建好帶好黨員隊伍。(一)做實帶頭人隊伍建設(shè)。一是加大專題輔導(dǎo)力度。通過黨委中心組學(xué)習(xí)、主題黨日活動、邀請市委、旗委黨校講師宣講等形式，進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)，年內(nèi)至少開展專題輔導(dǎo)不少于6次，強(qiáng)化“帶頭人”政治理論學(xué)習(xí)水平。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。通過開展講座、外出學(xué)習(xí)、召開交流會、重溫入黨誓言、學(xué)習(xí)英模事跡等，年內(nèi)開展各類交流學(xué)習(xí)不少于4次，增強(qiáng)知識學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和吸引力，促進(jìn)“真學(xué)真憧”。三是做好“學(xué)用結(jié)合”。在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)黨員干部在“干中學(xué)、學(xué)中做”，強(qiáng)化理論與實踐的聯(lián)系，引導(dǎo)他
2024年春季人教部編版七年級下冊語文（教師招聘面試可用）《鄧稼先》說課稿 1《鄧稼先》說課稿《鄧稼先》說課稿一、說教材《鄧稼先》是七年級下冊語文第一單元的第一篇課文，本單元所選課文大多是記載、評述中外名人生平事跡的傳記類文章。
要求指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)課文的語言文字、篇章結(jié)構(gòu)、人文內(nèi)涵。
本文不同于一般的人物傳記，更不同于一般寫人的記敘文，而是以中華幾千年文化為背景，以近一百多年來民族情結(jié)、50年朋友深情為基調(diào)，用包含感情的語言介紹了一位卓越的科學(xué)家、愛國者。
二、說教學(xué)目標(biāo)1.理解積累“元勛、奠基、選聘”等詞語的讀音、字形、詞義，并學(xué)會運(yùn)用。
了解楊振寧、鄧稼先兩位科學(xué)家的有關(guān)情況及一些相關(guān)的背景材料，體會作者的寫作意圖。
抓住重點句段，理解文章豐富的內(nèi)涵，體會作者的情感。
2.掌握本文以小標(biāo)題連綴，自成一體、相對獨(dú)立而又彼此關(guān)聯(lián)的行文特征，逐步提高寫作能力。
了解本文語言句式多變，情感真摯的特點，體會課文恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言技巧表達(dá)思想感情的寫法，積累語言，增強(qiáng)語感。
3.學(xué)習(xí)鄧稼先把一切獻(xiàn)給科學(xué)、獻(xiàn)給祖國、不計個人名利，鞠躬盡瘁、死而后已的無私奉獻(xiàn)精神，爭做一個大寫的人。
三、說重難點1.教學(xué)重點⑴理解作者將鄧稼先的生平、貢獻(xiàn)放在廣闊的社會文化背景中加以描寫、評論及精選橫斷面表現(xiàn)人物的作用更典型更集中地突出人物不平凡的經(jīng)歷和對民族的偉大貢獻(xiàn)。
2⑵揣摩語言，把握句式特征，體會作者的思想感情。
2.教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生感悟作者寄寓在字里行間的深情，理解文章在記敘、議論基礎(chǔ)上抒情的好處。
四、說學(xué)情學(xué)生對作者和鄧稼先了解甚少，學(xué)習(xí)前應(yīng)詳細(xì)介紹；同時講述核研究的危險性和艱難，為課堂上有表情朗讀醞釀情感。
五、說教學(xué)方法1.自主探究法2.文獻(xiàn)法3.一詞經(jīng)緯法：以文中引用的《中國男兒》中的關(guān)鍵詞“奇丈夫”的“奇”字為線索進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，縱橫連貫全課的教學(xué)內(nèi)容，帶動全篇課文的重點段落的閱讀品析。
4.妙點尋蹤法四、說教學(xué)過程課時安排：2課時第一課時一、激情導(dǎo)入1.導(dǎo)語（播放背景音樂《歌唱祖國》）同學(xué)們：在生物界中，“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”是一條規(guī)律；在人類社會中，毛澤東同志說過：“落后就要挨打。
”中華民族近百年的恥辱史，告訴我們國防實力的強(qiáng)弱決定國家的地位，我國核武器的發(fā)展，使帝國主義絕不敢胡作非
【★】2024年春季小學(xué)測試卷四年級下冊語文部編版課時練第20課《我們家的男子漢》（含答案） 部編版四年級下冊語文20.我們家的男子漢課時練一、給多音字注音。
1.性格很倔強(qiáng)．（），意志也堅強(qiáng)．（）。
從不強(qiáng)．（）迫人，做事不勉強(qiáng)．（）。
2.一聲不吭．（）繃著臉，沒敢吭．（）聲怕揭短。
引吭．（）高歌嗓門大，累得張口吭．（）哧喘。
二、選字組詞。
嘹潦（）亮（）草拇姆母（）親（）指保（）妨仿紡防（）寫（）礙（）織邊（）三、請給課文的每個部分換個小標(biāo)題。
1.他對食物的興趣。
2.他對獨(dú)立的要求。
3.他面對生活挑戰(zhàn)的沉著。
四、課內(nèi)閱讀。
不知從什么時候起，和他出去，他不愿讓人牽他的手了。
一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。
有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。
我給了他一角錢。
他攥著錢，走近了柜臺，忽然又膽怯起來。
我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了。
”“不要，不要，我自己說。
”他說。
到了柜臺前，他又囑咐我一句；“你不要講話??！”營業(yè)員終于過來了，他神情有點兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買……”他忘了他要買什么東西了。
我終于忍不住了：“買一包山楂片。
”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪，我有點兒后悔起來。
后來，他會自個兒拿著五個汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。
他是一定要自己去的。
假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。
他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終變成了一種可怕的狂熱。
為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地喝橘子水。
一個炎熱的中午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。
他站在冰箱前面，露出半個腦袋。
營業(yè)員只顧和幾個成年人做生意，看都不看他一眼。
他滿頭大汗地、耐心地等待著。
我很想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。
1.選文通過哪些事表現(xiàn)“男子漢”要求獨(dú)立的特點的？
縣政協(xié)關(guān)于2023年工作總結(jié)及2024年工作打算 第1頁/總6頁2023年，縣政協(xié)及其常委會在縣委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)人民政協(xié)工作的重要思想，充分發(fā)揮專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用，牢牢把握團(tuán)結(jié)和民主兩大主題，精心組織協(xié)商議政，扎實開展民主監(jiān)督，深入開展調(diào)研視察，積極推進(jìn)提案辦理，廣泛反映社情民意，切實做到縣委中心工作推進(jìn)到哪里、政協(xié)履職就跟進(jìn)到哪里，為加快建設(shè)社會主義現(xiàn)代化美麗幸福新**貢獻(xiàn)新時代政協(xié)智慧和力量。一、一、20232023年工作及成效年工作及成效（一）堅持在強(qiáng)化政治引領(lǐng)上持續(xù)用力，政治根基進(jìn)一步夯實（一）堅持在強(qiáng)化政治引領(lǐng)上持續(xù)用力，政治根基進(jìn)一步夯實不斷強(qiáng)化理論武裝。不斷強(qiáng)化理論武裝。一以貫之強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)。堅持“思想引領(lǐng)、學(xué)習(xí)在先”，認(rèn)真落實“第一議題”制度，形成了以機(jī)關(guān)黨組帶頭學(xué)、理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)、研討交流相互學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制，深學(xué)細(xì)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，跟進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話重要指示精神，堅持不懈用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂。截至目前，先后召開縣政協(xié)黨組理論學(xué)習(xí)中心組暨主席會議*次、*次常委會會議集體學(xué)習(xí)、全委會委員培訓(xùn)*次，舉辦委員培訓(xùn)班*期，培訓(xùn)委員*人次。主席會議成員在縣委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會議上發(fā)言*次，縣委主題教育研討交流會議上發(fā)言*次，在市政協(xié)相關(guān)會議上做專題發(fā)言*次。以縣政協(xié)機(jī)關(guān)黨組為依托，扎實開展主題教育學(xué)習(xí)活動。在**縣黨校舉辦縣政協(xié)2023年政協(xié)委員暨政協(xié)系統(tǒng)干部素能提升培訓(xùn)班，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神、提案及社情民意撰寫等方面進(jìn)行專題授課和現(xiàn)場教學(xué)，全面提升委員和機(jī)關(guān)干部的整體素質(zhì)和履職能力。推進(jìn)黨的政治建設(shè)。推進(jìn)黨的政治建設(shè)。始終堅持黨對政協(xié)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，把黨建工作與政協(xié)業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核，充足發(fā)揮黨組在政協(xié)工作中把方向、管大局、保落實的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。認(rèn)真貫徹執(zhí)行民主集中制，嚴(yán)格落實重大問題請示報告制度和黨建、意識形態(tài)、黨風(fēng)廉政建設(shè)“三個責(zé)任制”。定期向縣委匯報政協(xié)全面工作，2023年政協(xié)工作要點、年度協(xié)商計劃、常委會工作報告、全會籌備情況等報請縣委常委會審議通過后實施，對政協(xié)的重要會議、重要活動、重要工作，做到了事前有請示、事后有報告。探索推動黨建與履職相融合，組織黨員委員參加全省政協(xié)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)視頻會議，舉辦迎國慶“昌盛·恒嘉杯”政協(xié)委員籃球賽，機(jī)關(guān)
