2024年秋季小學(xué)測(cè)試卷五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版課時(shí)練第1單元《積的近似數(shù)》02（含答案） 1/4課時(shí)練第一單元練第一單元小數(shù)乘法小數(shù)乘法積的近似數(shù)積的近似數(shù)一、填一填。</p>
1．6.995用“四舍五入”法保留兩位小數(shù)是（）。
2．4.3×0.83的積是（），保留一位小數(shù)后是（）。
3．求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，如果保留三位小數(shù)，要看小數(shù)第（）。
4．一個(gè)兩位小數(shù)用四舍五入法保留一位小數(shù)后得到3.0，這個(gè)小數(shù)最大可能是（），最小可能是（）。
二、用四舍五入法保留積的近似值。
保留整小數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)0.8×7.31.29×0.544.7×2.34三、一支自動(dòng)鉛筆3.18元，一支鋼筆的價(jià)錢是它的1.6倍，一支鋼筆多少元？（根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)確定保留幾位小數(shù)。
）2/4四、人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍，狗約有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞？（得數(shù)保留一位小數(shù)。
）五、世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)很大，它的質(zhì)量相當(dāng)于6頭5.85噸重的大象，這臺(tái)計(jì)算機(jī)有多重？（得數(shù)保留整數(shù)。
）1/4課時(shí)練第一單元練第一單元小數(shù)乘法小數(shù)乘法積的近似數(shù)積的近似數(shù)一、填一填。
1．6.995用“四舍五入”法保留兩位小數(shù)是（）。
2．4.3×0.83的積是（），保留一位小數(shù)后是（）。
3．求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)，如果保留三位小數(shù)，要看小數(shù)第（）。
4．一個(gè)兩位小數(shù)用四舍五入法保留一位小數(shù)后得到3.0，這個(gè)小數(shù)最大可能是（），最小可能是（）。
二、用四舍五入法保留積的近似值。
保留整小數(shù)保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)0.8×7.31.29×0.544.7×2.34三、一支自動(dòng)鉛筆3.18元，一支鋼筆的價(jià)錢是它的1.6倍，一支鋼筆多少元？（根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)確定保留幾位小數(shù)。
）2/4四、人的嗅覺細(xì)胞約有0.049億個(gè)，狗的嗅覺細(xì)胞個(gè)數(shù)是人的45倍，狗約有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞？（得數(shù)保留一位小數(shù)。
）五、世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)很大，它的質(zhì)量相當(dāng)于6頭5.85噸重的大象，這臺(tái)計(jì)算機(jī)有多重？（得數(shù)保留整數(shù)。
）
2024年春季人教部編版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治（教師招聘面試可用）《我們的情感世界》說(shuō)課稿 《我們的情感世界》說(shuō)課稿《我們的情感世界》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《我們的情感世界》是道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課第一框題。
在前面的課程中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了青春期中學(xué)生的情緒特點(diǎn)，掌握了一些調(diào)控情緒的方法,在此基礎(chǔ)上，現(xiàn)在緊接著讓學(xué)生了解到情緒的長(zhǎng)期積累和發(fā)展就形成了比較穩(wěn)定的情感傾向，也就是讓學(xué)生明白情感與情緒的關(guān)系、情感的作用，以便為下一課《在品味情感中成長(zhǎng)》指導(dǎo)學(xué)生如何培養(yǎng)美好的情感和樹立高尚的情操做鋪墊，因此本課在教材中也起到了承上啟下的關(guān)鍵性作用。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)、生活中的情感問(wèn)題，保持健康、積極、愉快、樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。
（2）學(xué)會(huì)分辨情感和情緒的聯(lián)系和區(qū)別，并能用本節(jié)知識(shí)點(diǎn)判別生活中的正面和負(fù)面情感對(duì)我們的影響。
（3）引導(dǎo)學(xué)生理解情緒和情感的關(guān)系，重點(diǎn)掌握情感對(duì)我們產(chǎn)生的作用。
三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何理解情感的作用教學(xué)難點(diǎn)：情感和情緒的關(guān)系四、說(shuō)學(xué)情情感生活是初中學(xué)生青春成長(zhǎng)的重要領(lǐng)域，與他們的道德修養(yǎng)、法治學(xué)習(xí)密切關(guān)聯(lián)。
而我教的班里學(xué)生大部分分為兩類：留守兒童和被溺愛過(guò)度的學(xué)生，這些學(xué)生因親情缺失或者過(guò)分溺愛導(dǎo)致的性格上的冷漠和自私,需要學(xué)校教育予以關(guān)注和矯正。
通過(guò)學(xué)習(xí)本課可以讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的情感世界，了解自己的情感需求，以便及時(shí)對(duì)不良的情感體驗(yàn)做出調(diào)整。
五、說(shuō)教法學(xué)法為引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生在生活中樹立積極樂(lè)觀的心態(tài),培養(yǎng)美好的情感，樹立高尚的情操，能讓學(xué)生清楚的掌握情感的作用尤其重要。
因此確立了以上教學(xué)重點(diǎn)；從學(xué)生的學(xué)來(lái)看，“情感”一詞對(duì)于閱歷淺的七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較抽象，不易理解；從教師的教看，學(xué)生現(xiàn)有的情感體驗(yàn)有限，要把一個(gè)深?yuàn)W的話題在有限的時(shí)間里讓學(xué)生明白，有一定難度。
因此情感和情緒的關(guān)系也就成為了本課的教學(xué)難點(diǎn)。
1、根據(jù)本課的特點(diǎn)，本節(jié)課我將采用啟、思、導(dǎo)、學(xué)法，情境教學(xué)法有機(jī)結(jié)合，以多媒體手段輔助教學(xué)來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程2、學(xué)法指導(dǎo)：現(xiàn)代教學(xué)思想尤其注重學(xué)生的主體作用，重視學(xué)生學(xué)的方法，我也有意識(shí)的采用以下四大學(xué)法開展學(xué)習(xí)，旨在提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）直觀演示法（2）情境體驗(yàn)法（3）列舉法（4）合作探究法通過(guò)幫學(xué)生架構(gòu)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而更深刻的領(lǐng)悟“我們的情感世界”表達(dá)的課程主題。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程分析1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課使用多媒體播放視頻《升國(guó)旗儀式》并帶領(lǐng)同學(xué)們齊聲歌唱國(guó)歌，之后引導(dǎo)同學(xué)們思考：面對(duì)國(guó)旗、聽著國(guó)歌，你們有什么感想？對(duì)身邊的人和事是否也會(huì)有類似的真情實(shí)感？請(qǐng)同學(xué)們列舉。
設(shè)計(jì)意圖：以多媒體播放視頻的方式導(dǎo)入新課，更能引起同學(xué)們學(xué)習(xí)本課的
2024年以身作則、廉潔自律與求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)兩個(gè)方面存在的問(wèn)題【各15篇】供參考 20242024年以身作則、廉潔自律以身作則、廉潔自律與求真務(wù)實(shí)、狠求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)抓落實(shí)兩個(gè)兩個(gè)方面存在的問(wèn)題方面存在的問(wèn)題【各【各1515篇】供參考參考以身作則、廉潔自律方面存在的問(wèn)題以身作則、廉潔自律方面存在的問(wèn)題一是對(duì)紀(jì)律遵守不夠嚴(yán)格。
盡管我能夠嚴(yán)格遵守中央八項(xiàng)規(guī)定和廉潔自律準(zhǔn)則，但對(duì)自身的標(biāo)準(zhǔn)和要求有所降低，防微杜漸的警覺性和危機(jī)意識(shí)不足，常誤以為只要行為未觸及腐敗問(wèn)題，未犯原則性錯(cuò)誤，未觸碰法律邊界，就無(wú)大礙。
這種僥幸心理導(dǎo)致對(duì)班子成員和黨員干部的嚴(yán)格約束力度不足，規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)，紀(jì)律執(zhí)行不嚴(yán)，對(duì)未明確規(guī)定的紀(jì)律規(guī)矩采取輕視態(tài)度，忽視了各項(xiàng)紀(jì)律要求，對(duì)一些潛在的歪風(fēng)邪氣和隱性腐敗問(wèn)題的警覺性降低，容易引發(fā)觸犯紀(jì)律、違規(guī)越界的行為。
二是廉潔文化氛圍營(yíng)造不夠濃。
在推動(dòng)新時(shí)代廉潔文化建設(shè)方面，未能站在全局的高度和視角，對(duì)如何強(qiáng)化廉潔文化的理解和籌劃不足，有效措施不多。
廉潔文化建設(shè)的宣傳覆蓋面狹窄，宣傳效果不佳，未能營(yíng)造出弘揚(yáng)廉潔基因、倡導(dǎo)廉潔修身的價(jià)值觀和氛圍，廉潔的導(dǎo)向、激勵(lì)、約束作用未能充分發(fā)揮，廉潔文化的傳承和廉潔風(fēng)尚的崇尚需要進(jìn)一步塑造和提升。
以身作則、廉潔自律方面存在的問(wèn)題以身作則、廉潔自律方面存在的問(wèn)題一是主體責(zé)任落實(shí)還不夠有力。
盡管我對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性有了清晰的認(rèn)識(shí)，但在持續(xù)關(guān)注并落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面的力度尚顯不足。
在工作中，我更多的精力被用在項(xiàng)目建設(shè)和惠民實(shí)事等方面，對(duì)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的深入規(guī)劃和監(jiān)督檢查不夠，有時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)被動(dòng)應(yīng)對(duì)的現(xiàn)象。
在如何加強(qiáng)新時(shí)期下黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深度思考上，我還需要更多的努力。
二是責(zé)任壓力傳導(dǎo)還不夠到位。
在日常工作中，我更多的關(guān)注是政府班子自身的建設(shè)，對(duì)于政府和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨建工作的關(guān)注和督查較少，抓手還不夠具體，要求尚顯不夠細(xì)致。
特別是對(duì)一些基層黨員干部的監(jiān)督管理不夠到位，比如今年就有好幾名干部因違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律、酒后駕車受到行政處分，還有二級(jí)部門負(fù)責(zé)人的問(wèn)題，這反映出我在抓黨風(fēng)廉政建設(shè)上的寬松和軟弱，日常監(jiān)管的缺失，警示和懲戒的不足。
以上問(wèn)題，我將以嚴(yán)肅和干練的態(tài)度進(jìn)行反省并及時(shí)整改，提高自身工作水平，為我單位的發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。
以身作則、廉潔自律方面存在的問(wèn)題以身作則、廉潔自律方面存在的問(wèn)題一是學(xué)習(xí)紀(jì)律不夠深入。
學(xué)習(xí)各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)章、禁令鐵規(guī)一知半解的多、學(xué)深悟透的少，宣貫上級(jí)要求泛泛而談的多、聯(lián)系實(shí)際的少，執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定平時(shí)要求得多、實(shí)地督導(dǎo)得少，時(shí)有以工作忙、事情多為托詞放松學(xué)習(xí)的情況，偶爾存在“會(huì)
人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課時(shí)練第24課《京劇趣談》03（含答案） 部編版六年級(jí)上冊(cè)24.京劇趣談京劇趣談?wù)n時(shí)練一、選擇題一、選擇題1．下面加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。
A．尷．尬(ɡān)B．戛．然而止(ɡǎ)C．宴．席(yàn)D．英雄氣概．(ɡài)2．()比喻在解決矛盾沖突的過(guò)程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。
A．跑龍?zhí)譈．打圓場(chǎng)C．唱白臉D．對(duì)臺(tái)戲3．京劇舞臺(tái)上是用()來(lái)表現(xiàn)騎馬這個(gè)動(dòng)作的。
A．騎真馬B．馬鞭C．空手做騎馬的動(dòng)作4．下面詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是()A．無(wú)窮無(wú)盡約定谷成繼成B．不可開交奇特之處虛擬C．武藝高強(qiáng)風(fēng)雨不透激列D．英雄氣慨高妙之處制服5．“主人一聲吩咐‘酒宴擺下——’，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺(tái)。
”這句話中破折號(hào)的作用是（）A．表示解釋說(shuō)明B．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)C．表示插說(shuō)D．表示意思的轉(zhuǎn)換二、填空題二、填空題6．比一比，然后組詞。
虛（_________）維（_________）徹（_________）馳（_________）慮（_________）唯（_________）切（_________）弛（_________）7．日常生活中使用的一些詞語(yǔ)與戲曲有關(guān)，我們不僅要知道它們?cè)趹蚯械囊馑?，還要知道它們?cè)谏钪械囊馑?，甚至能把這些詞語(yǔ)運(yùn)用到我們的表達(dá)中。
（1）“_______”，原指戲曲中拿著旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事。
“________”則比喻具有受過(guò)正規(guī)教育或訓(xùn)練的資格。
“_________”原本是戲曲名詞，指一場(chǎng)折子戲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。
在現(xiàn)代社會(huì)中比喻最精彩、最引人矚目的節(jié)目或事件。
（2）結(jié)合語(yǔ)境，選擇這類詞語(yǔ)填空。
在我們家，爸爸和媽媽總是一個(gè)唱紅臉，一個(gè)_____________，恩威并施。
可我上來(lái)犟脾氣哪一套都不吃，往往到最后鬧得不可開交，都是奶奶出來(lái)____________，息事寧人。
8．指出下面句子中使用的修辭手法。
（1）可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。
（____）（2）古詩(shī)也說(shuō)“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，講的就是這種情況。
（____）（3）這，不是太像雜技了嗎？您說(shuō)得太對(duì)了，這就是京劇中的雜技成分。
（____）三、現(xiàn)代文閱讀三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成試題。
爸爸得了兩張京劇演出的入場(chǎng)券，便帶我去看京劇。
舞臺(tái)上，京劇演員們的表演惟妙惟肖：馳騁沙場(chǎng)的將軍、恬靜溫婉的大家閨秀、眼máng（）心善的老人……不僅人物性格鮮明，那唱腔也猶如天籟之音縈繞耳畔，又似一lǚ（）春風(fēng)拂面而來(lái)，令人陶醉不已。
9．根據(jù)拼音，在括號(hào)里填上正確的漢字。
10．“陶”在文中的意思是（）A．制造陶器。
B．比喻教育、培養(yǎng)。
C．快樂(lè)。
D．用黏土燒制的材料，質(zhì)地比瓷松軟，有吸水性。
閱讀《京劇趣談》（節(jié)選）中國(guó)古人時(shí)常要騎馬。
可騎馬在舞臺(tái)上沒辦法表現(xiàn)，舞臺(tái)方圓太小，馬匹是無(wú)法馳騁的。
真馬出現(xiàn)在舞臺(tái)上，演員也怕它失去控制。
京劇繼承、發(fā)展了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無(wú)比漂亮。
這種表演方式十分符合中國(guó)的美學(xué)。
巨大馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來(lái)。
同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無(wú)窮無(wú)盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可
公司黨委2024年推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨工作情況的報(bào)告范文 公司黨委2024年推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨工作情況的報(bào)告范文公司黨委將近年來(lái)，公司黨委始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大及二十屆二中、三中全會(huì)精神，企業(yè)黨建工作擺在落實(shí)習(xí)近平總書記重要論述和在全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神的突出位置來(lái)抓為“主梁”，緊盯根本點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、閃光點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)“四個(gè)支柱”建設(shè)，將黨建與促改革、保生產(chǎn)、筑堡壘、樹品牌、育人才、惠民生多維度糅合，積極探索出符合公司特點(diǎn)和規(guī)律的黨建工作方法，牢牢抓住黨建工作這一凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展的“金鑰匙”，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論武裝更加深入、服務(wù)混合所有制企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和高質(zhì)量發(fā)展更加有力。
一、主要工作情況一、主要工作情況（一）抓好根本點(diǎn)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。
（一）抓好根本點(diǎn)，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。
針對(duì)混合所有制企業(yè)從業(yè)人員來(lái)自四面八方，思想多元化市場(chǎng)化明顯的實(shí)際，將抓思想建設(shè)作為根本，多方式著力提升混合所有制企業(yè)員工的政治自覺。
一是明確標(biāo)準(zhǔn)要求。
旗幟鮮明提出混合所有制企業(yè)黨建工作“三堅(jiān)持三不變”：堅(jiān)持工作要求不變、堅(jiān)持工作標(biāo)準(zhǔn)不變、堅(jiān)持工作力度不變，樹立正確導(dǎo)向。
混合所有制企業(yè)黨組織應(yīng)建盡建，黨章進(jìn)公司章程100%，明確黨組織在公司法人治理結(jié)構(gòu)中的法定地位，實(shí)現(xiàn)黨組織嵌入公司治理結(jié)構(gòu)，切實(shí)承擔(dān)好、落實(shí)好從嚴(yán)管黨治黨責(zé)任。
打造“理響供應(yīng)鏈”理論宣講品牌，用黨的創(chuàng)新理論來(lái)統(tǒng)一思想意識(shí)行動(dòng)，切實(shí)筑牢思想根基。
在基層實(shí)施“書記領(lǐng)辦項(xiàng)目”，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)、常態(tài)督促，以項(xiàng)目化形式解決基層黨建、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)黨建與中心工作同向發(fā)力、同頻共振。
二是探索柔性管理。
針對(duì)混合所有制企業(yè)員工理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)、加強(qiáng)黨性鍛煉自覺性不夠等問(wèn)題，將“硬要求”轉(zhuǎn)化為“軟約束”，制定教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確學(xué)時(shí)要求和管理，線上依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“八桂先鋒”等平臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)；線下利用老儲(chǔ)運(yùn)的二級(jí)站、老倉(cāng)庫(kù)、黨建公園、紅色教育基地等資源組織集中參觀、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，形成學(xué)在日常、抓在日常的學(xué)習(xí)教育機(jī)制。
三是豐富教育形式。
突出經(jīng)常性教育，定期購(gòu)買發(fā)放《習(xí)近平談治國(guó)理政》《百年大黨面對(duì)面》等學(xué)習(xí)書籍，開展參與式教育體驗(yàn)式沉浸式教育。
組織開展青年讀書班、經(jīng)驗(yàn)分享交流等，讓混合所有制企業(yè)中的黨員變成“主角”，增加參與熱情，提升教育實(shí)效，不斷提高員工的政治判斷力領(lǐng)悟力執(zhí)行力。
（二）抓好關(guān)鍵點(diǎn)，著力強(qiáng)基固本。
（二）抓好關(guān)鍵點(diǎn)，著力強(qiáng)基固本。
混合所有制企業(yè)在供應(yīng)鏈集團(tuán)屬于“新生”力量，且各自實(shí)際情況不盡相同，缺乏身邊的可參照的黨建工作經(jīng)驗(yàn)，為確保上級(jí)決策部署在
研究中心首席專家在2024級(jí)新生開學(xué)典禮上的發(fā)言：銘記四“心”不負(fù)韶華 研究中心首席專家在研究中心首席專家在20242024級(jí)新生開學(xué)典禮上的發(fā)言：銘記級(jí)新生開學(xué)典禮上的發(fā)言：銘記四“心”不負(fù)韶華四“心”不負(fù)韶華尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的2024級(jí)新生們：大家上午好！在這金風(fēng)送爽的美好時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了充滿活力、懷揣夢(mèng)想的2024級(jí)新生。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師，向你們表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的祝賀！你們的到來(lái)，為我們這座學(xué)術(shù)殿堂注入了新的活力，也為你們自己開啟了一段全新的人生旅程。
作為一名從教42年的老教師，為大家感到自豪之余，也分享幾點(diǎn)期望。
一是以責(zé)任心筑基，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命。
大學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)和希望，肩扛社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展重任。
X大被譽(yù)為“中國(guó)財(cái)經(jīng)管理專家的搖籃”，肩負(fù)著“為國(guó)而生、與國(guó)同行”的神圣使命。
我深切地期望你們能夠站在財(cái)經(jīng)報(bào)國(guó)的最前線，成為強(qiáng)國(guó)裕民的“排頭兵”，秉持“忠誠(chéng)、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，做有責(zé)任心的X人。
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興藍(lán)圖正展，歷史的接力棒已莊嚴(yán)地傳遞到你們這一代青年手中。
作為X大人，我們更應(yīng)肩負(fù)責(zé)任，胸懷“國(guó)之大者”，將個(gè)人的成長(zhǎng)與國(guó)家的命運(yùn)緊密相連，將青春的汗水揮灑在強(qiáng)國(guó)建設(shè)的偉大征途上。
同時(shí)，在日常學(xué)習(xí)和生活中，也要將責(zé)任心內(nèi)化于心、外化于行，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)負(fù)責(zé)，對(duì)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展負(fù)責(zé)，關(guān)愛家庭、親人和朋友，這將是我們?nèi)松猛局袑氋F的財(cái)富。
二是以上進(jìn)心為翼，奮斗啟航未來(lái)。
大學(xué)不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是專業(yè)探索與自我成長(zhǎng)的嶄新起點(diǎn)。
與高中不同，大學(xué)賦予了更多的自主權(quán)，這就需要我們做自己的時(shí)間管理大師，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，為自己制定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、扎實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)和理解專業(yè)基礎(chǔ)課程。
要多利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等自我拓展和深化學(xué)習(xí)，并積極參與實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。
還要能坐得住冷板凳，只有靜下心、坐得住，才能想得深、學(xué)得透，在學(xué)術(shù)和人生道路上厚積薄發(fā)。
今年是X大建校75周年，回顧往昔，老一輩紅色理財(cái)專家以上進(jìn)心書寫了X大的光輝歲月；面向未來(lái)，愿你們始終銘記X大的龍馬奮斗精神，勾勒青春最璀璨的畫卷。
三是以好奇心為燈，點(diǎn)亮創(chuàng)新之路。
要秉持科學(xué)家精神，以執(zhí)著探索為舟，嚴(yán)謹(jǐn)求證為帆，勇敢創(chuàng)新為槳，航行在浩瀚的學(xué)海之中。
好奇心促使我們敞開胸懷，擁抱新知，無(wú)論是跨界的奇思妙想，還是前沿領(lǐng)域的微妙變動(dòng)，都能成為我們智慧成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
同學(xué)們，我們要保持開放心態(tài)，不僅要做知識(shí)的接受者，愿意接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新事物，更要
