在黨員教育培訓(xùn)提質(zhì)增效專題培訓(xùn)班的交流發(fā)言 在黨員教育培訓(xùn)提質(zhì)增效專題培訓(xùn)班的交流發(fā)言很榮幸能夠參加這次珍貴的培訓(xùn)，今天聆聽開班講話、專題講解和案例分享，既有宏觀概況上的政治方向指導(dǎo)，也有系統(tǒng)全面的創(chuàng)新理論闡釋，又有創(chuàng)新探索實踐的成功經(jīng)驗，令我收獲很多，對黨員教育培訓(xùn)工作的認識更深了，同時也感到身上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)更重了。</p>
下面，我圍繞抓實黨員教育培訓(xùn)工作談幾點體會。
黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。
黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強黨員教育管理工作，制定出臺《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，每五年出臺一份《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，為我們開展黨員教育培訓(xùn)工作指明了方向、提供了指導(dǎo)。
近年來，縣委堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，嚴格貫徹《2019—2023年全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》部署，從嚴從實抓好黨員教育培訓(xùn)，著力打造一支政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格的黨員隊伍。
一是把準(zhǔn)政治方向抓培訓(xùn)，堅持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為歷次培訓(xùn)首課和主課，結(jié)合主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等，通過專題講座、報告會、學(xué)習(xí)論壇等多種形式進行深入淺出的解讀闡述，推動黨員學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論往深里走、往心里走、往實里走。
二是突出分層分類抓培訓(xùn)，認真落實縣級普遍培訓(xùn)、基層黨委兜底培訓(xùn)的要求，結(jié)合基層黨校陣地功能提升，開展黨員教育“百千萬”工程（百名講師上講臺、千堂黨課下基層、萬名黨員進黨校），統(tǒng)籌力量建強師資隊伍、強化工作保障，根據(jù)農(nóng)村、社區(qū)、兩新等不同領(lǐng)域?qū)嶋H需求，緊扣鄉(xiāng)村振興、基層治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等重點內(nèi)容，確保完成黨員輪訓(xùn)的任務(wù)。
三是創(chuàng)新方式方法抓培訓(xùn)。
緊扣社會發(fā)展趨勢，探索打造實踐式、互動式、實景式教學(xué)模式，打破傳統(tǒng)“灌輸式”教學(xué)形式，堅持“線上+線下”結(jié)合，采取研討式、案例式、模擬式、體驗式等方法，創(chuàng)新開設(shè)“田間、演藝、壩壩、喇叭”等新型課堂，用通俗易懂的語言、喜聞樂見的方式，充分調(diào)動黨員學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”“我樂學(xué)”，提升黨員培訓(xùn)的工作質(zhì)效。
但結(jié)合我們的日常工作實踐，也發(fā)現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)工作中存在的一些問題。
一是師資力量有所欠缺。
在縣、鄉(xiāng)級層面，整體師資力量配備不足，很難獨立承擔(dān)起系統(tǒng)完備的培訓(xùn)任務(wù)。
有時通過外請教師授課的方式彌補師資力量不足的問題，但也存在對地方情況不熟悉、不能嫻熟地將理論知識與地方實際緊密結(jié)合的問題。
二是學(xué)用結(jié)合有欠缺，開展培訓(xùn)的精準(zhǔn)度不高。
由于缺乏完善的工作機制以及人手不足、時間有限等原因，基層在黨員培訓(xùn)計劃制定、課程設(shè)置、授課教師選擇上科學(xué)化程度不夠高，有時會存在應(yīng)付差事的心理，對課程安排等核心內(nèi)容，考慮得不夠全面。
三是培訓(xùn)形式比較單一。
雖然有創(chuàng)新探索，但是部分領(lǐng)域、部分基層黨組織開展教育培訓(xùn)的工作思維仍較為傳統(tǒng)，載體單一、形式呆板。
下一步，我們將堅持從以下四個方面推進黨員教育培訓(xùn)工作。
一是堅持強政治一是堅持強政治、促引領(lǐng)，把準(zhǔn)、促引領(lǐng)，把準(zhǔn)“為誰教為誰教”的問題。
的問題。
黨員教育管理的首要政治任務(wù)，就是用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝
