優(yōu)秀學(xué)員代表在新干班培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的發(fā)言 優(yōu)秀學(xué)員代表在新干班培訓(xùn)班結(jié)業(yè)儀式上的發(fā)言雨生百谷，萬(wàn)物生長(zhǎng)。</p>
在這生機(jī)盎然的美好時(shí)節(jié)，我們?yōu)槠赬天的新時(shí)代優(yōu)秀年輕干部培訓(xùn)班就要結(jié)束了。
我們因渴求知識(shí)而相聚，因期待歷練而分別，912個(gè)小時(shí)，彈指而過(guò)，雖意猶未盡，但收獲滿滿。
我們?cè)谑形M織部、市委黨校各位領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，圍繞基礎(chǔ)理論、黨性修養(yǎng)、政策法規(guī)、能力提升等四大課程單元，以黨校封閉式專題案例教學(xué)、赴臨湘等先進(jìn)縣市現(xiàn)場(chǎng)研學(xué)、深入“三個(gè)一線”實(shí)踐鍛煉等多種形式，不斷培育著我們每一位學(xué)員的新質(zhì)學(xué)習(xí)力，讓我們進(jìn)一步加深了對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想精髓要義的理解把握，進(jìn)一步明晰了推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)洪湖實(shí)踐的路徑方法，我們的思想得到了升華，視野得到了開(kāi)拓，觀念得到了更新，使命感和責(zé)任感得到了增強(qiáng)。
難忘組織恩，X部長(zhǎng)開(kāi)班式上的殷殷囑托，黨校教師春風(fēng)化雨般的傳道授業(yè)，言猶在耳；不舍同學(xué)情，“每日微課”異彩紛呈，專題研討群情激昂，實(shí)踐鍛煉摩拳擦掌，歷歷在目；常破心中賊，教育基地黨旗下的錚錚誓言，觀看警示教育片時(shí)的觸動(dòng)唏噓，恍如隔世。
猶記得，X部長(zhǎng)在開(kāi)班時(shí)提出了一個(gè)課題：“如何將新質(zhì)學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為新質(zhì)生產(chǎn)力？”經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)鍛煉，我們心中已有答案。
一是向優(yōu)秀的同志請(qǐng)教，以“找準(zhǔn)差距”為動(dòng)力，快速學(xué)習(xí)。
”尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
”在這風(fēng)景宜人的書(shū)香校園，我們是同飲知識(shí)泉的同學(xué)、共赴青云志的同志，每個(gè)人閱歷不一樣成長(zhǎng)不一樣性格不一樣，長(zhǎng)處自然也不一樣。
我們先要有一顆虛心求教的心，再加之發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)的慧眼，用眼睛去觀察信訪工作者的察言觀色、隨機(jī)應(yīng)變，用紙筆去記下辦公室工作者的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、統(tǒng)籌格局，用交談去汲取鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部的因地制宜、分類施策??多跟優(yōu)秀的人“玩兒”，收獲的是取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)到的是雷厲風(fēng)行，成就的是共同進(jìn)步。
二是向基層的群眾取經(jīng)，以“民事民決”為方式，扎實(shí)學(xué)習(xí)。
越是皮膚黢黑的大哥，越是知道太陽(yáng)的毒辣，越是期盼糧食種植能更機(jī)械化、水產(chǎn)養(yǎng)殖能更智能化；越是雙手粗糙的大姐，越是曉得賣(mài)貨的不易，越是希冀通過(guò)電商直播更快讓產(chǎn)品飛入尋常百姓家；越是身入鄉(xiāng)村的人們，越是懂得近在咫尺的浪漫，越是能探究文旅如何融合更為巧妙。
他們?cè)忈屃恕叭罕姷难劬κ茄┝恋?，群眾的智慧是無(wú)窮的。
”無(wú)論家長(zhǎng)里短的社區(qū)大媽，還是侃侃而談的村頭大爺，他們身居基層治理的最底層，卻熱衷于出謀劃策，可能張老伯的聲音大了些，可能陳阿姨的話語(yǔ)碎了些，可是抽絲剝繭，去粗取精，不難發(fā)現(xiàn)他們真的都是懂民生、有法寶的神人。
信訪工作的“老話說(shuō)”、招商工作的“反哺情”、項(xiàng)目建設(shè)的“抓重點(diǎn)”，無(wú)一不是“取之于民”的大智慧、好手段。
三是向陌生的領(lǐng)域探索，以“全面發(fā)展”為目標(biāo)，全面學(xué)習(xí)。
我們每個(gè)人在每個(gè)階段，都會(huì)有固定的身份定位、單一的工作崗
