領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱范文（三篇） 領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱發(fā)言提綱范文（三篇）范文（三篇）領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱領(lǐng)導(dǎo)干部主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)個(gè)人發(fā)言提綱篇一篇一根據(jù)主題教育專(zhuān)題民主生活會(huì)工作方案的要求，會(huì)前，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的重要講話(huà)和重要指示批示精神等材料，與班子成員開(kāi)展了談心談話(huà)，互相虛心聽(tīng)取意見(jiàn)建議，對(duì)照六個(gè)方面，認(rèn)真檢視查自身存在的突出問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源，進(jìn)一步明晰了今后的努力方向和整改措施，現(xiàn)對(duì)照檢查報(bào)告如下：一、存在問(wèn)題一、存在問(wèn)題（一）理論學(xué)習(xí)方面。</p>
一是理論學(xué)習(xí)不深入。
對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)有時(shí)停留在理論知識(shí)方面，并沒(méi)有上升到理論武裝層次，往往只注重理論知識(shí)是什么、為什么，主動(dòng)思考怎么看、怎么辦時(shí)比較少；常常只看到理論中部署的“過(guò)河的任務(wù)”，深入找尋如何解決問(wèn)題的“橋”或“船”時(shí)比較少。
二是黨的創(chuàng)新理論重要性認(rèn)識(shí)不夠。
對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想理解和把握得不夠全面系統(tǒng)，有時(shí)只注重用黨的創(chuàng)新理論思想武裝頭腦，未能有效地將其與強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)、豐富戰(zhàn)略支撐、拓展實(shí)踐路徑、破解發(fā)展難題、激發(fā)動(dòng)力活力等方面融會(huì)貫通、有效結(jié)合，導(dǎo)致這一重要的思想武器，未能在主動(dòng)服務(wù)和融入中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)大局的過(guò)程中發(fā)揮出更大的作用。
三是理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容不全面。
還不能做到=整體把握、融會(huì)貫通，對(duì)貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法研究不深入，不能深刻認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律。
理論學(xué)習(xí)做不到全面系統(tǒng)、及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)各領(lǐng)域提出的新理念、新思想、新戰(zhàn)略還需小功夫，對(duì)各方面工作提出的具體要求不熟悉，將其放在整個(gè)科學(xué)體系中來(lái)認(rèn)識(shí)和把握還有差距。
（二）政治素養(yǎng)方面。
一是政治站位還需提高。
在實(shí)際工作中，還不善于站在政治高度上看問(wèn)題，從政治上觀(guān)察、思考、解決問(wèn)題的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，遇事沒(méi)有過(guò)多考慮政治要求，辦事沒(méi)有多想政治規(guī)矩、處事沒(méi)有多想政治影響、成事多求政治效果，還做不到時(shí)時(shí)處處事事講政治。
二是政治擔(dān)當(dāng)還需進(jìn)一步錘煉。
還沒(méi)有養(yǎng)成無(wú)私無(wú)畏的政治擔(dān)當(dāng)，不能時(shí)刻緊扣加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線(xiàn)，導(dǎo)致層層傳導(dǎo)責(zé)任和壓力不強(qiáng)，
