研討發(fā)言：堅(jiān)持嚴(yán)實(shí)作風(fēng),確保主題教育取得扎實(shí)成效 第1頁(yè)/總1頁(yè)在全黨深入開(kāi)展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，是貫徹落實(shí)黨的二十大精神的重大舉措，對(duì)于統(tǒng)一全黨思想、始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系、推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展具有重要意義。開(kāi)展好第二批主題教育，需要延承第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，以扎實(shí)作風(fēng)推動(dòng)主題教育取得實(shí)效。弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)貫穿始終。弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，把理論學(xué)習(xí)貫穿始終。開(kāi)展理論學(xué)習(xí)，接受思想洗禮，是共產(chǎn)黨人的必修課，是開(kāi)展黨內(nèi)集中教育的題中之義。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握其基本觀點(diǎn)、核心要義、科學(xué)體系，深刻感悟這一思想的真理偉力，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺(jué)性與堅(jiān)定性。要堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文、悟原理，堅(jiān)持多思多想、學(xué)深悟透，做到知其言更知其義、知其然更知其所以然，真學(xué)真懂、真信真用。要堅(jiān)持把“學(xué)思想”作為一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，帶著信仰、帶著使命、帶著責(zé)任學(xué)，用馬克思主義經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐，讓黨性教育成為每一個(gè)共產(chǎn)黨員的終身必修課。推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，必須把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新疆、兵團(tuán)系列重要講話和重要指示批示精神結(jié)合起來(lái)，深刻理解把握、深入貫徹落實(shí)到兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方方面面。大興調(diào)研之風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究。大興調(diào)研之風(fēng)，扎實(shí)開(kāi)展調(diào)查研究。重視調(diào)查研究，是我們黨在革命、建設(shè)、改革各個(gè)歷史時(shí)期做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要傳家寶。政策效果好不好、問(wèn)題到底有沒(méi)有，群眾最有發(fā)言權(quán)，也最有解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。要堅(jiān)持以人民為中心，把解決群眾急難愁盼問(wèn)題作為主題教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多向群眾學(xué)經(jīng)驗(yàn)、多從實(shí)踐揪問(wèn)題、多沿信訪挖線索，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)群眾愁盼、工作堵點(diǎn)，聚焦情況最復(fù)雜、矛盾最尖銳、群眾最需要的地方，梳理情況、找準(zhǔn)切口、定制方案，以實(shí)際行動(dòng)讓人民群眾感受到黨的溫暖和關(guān)懷。調(diào)查研究的目的是了解情況，為黨和政府決策做支撐。在調(diào)研過(guò)程中要力戒形式主義，多“接地氣”，少打官腔，與群眾嘮家常，傾聽(tīng)老百姓最真實(shí)的聲音，對(duì)群眾反映的問(wèn)題不回避、不搪塞、不敷衍。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題是調(diào)研的根本目的。一方面，要建立問(wèn)題臺(tái)賬，對(duì)于群眾反映的問(wèn)題做好記錄，分類別明確改進(jìn)時(shí)間，限時(shí)要求整改；另一方面，要將調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的舉措，及早解決問(wèn)題，凝聚前行力量。強(qiáng)化務(wù)實(shí)作風(fēng)，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效。強(qiáng)化務(wù)實(shí)</p>
研討發(fā)言：調(diào)研學(xué)習(xí)拓眼界 借鑒提升促產(chǎn)改 第1頁(yè)/總1頁(yè)調(diào)查以求其實(shí)，研究以求其是。調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是每名共產(chǎn)黨員一生的必修課，也是我們決策咨詢服務(wù)工作者的基本功。廣大黨員、干部要以學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育和大興調(diào)查研究為契機(jī)，聚焦主責(zé)主業(yè)、推動(dòng)智產(chǎn)融合，著力下好“五種功夫”，不斷提升調(diào)查研究能力，努力成長(zhǎng)為產(chǎn)業(yè)研究領(lǐng)域的行家里手。身入心至，下“真功夫”。身入心至，下“真功夫”。調(diào)查研究離開(kāi)了基層，就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。開(kāi)展調(diào)查研究，首先必須保持“泥土味”，變“走馬觀花”為“下馬觀花”，撲下身子、沉下心來(lái)，走村入戶、進(jìn)園區(qū)訪企業(yè)，與基層群眾、一線人員、行業(yè)專家等面對(duì)面交流、汲取智慧，既看“門(mén)面”“窗口”，又看“后院”“角落”，用“風(fēng)景式”調(diào)研代替“盆景式”調(diào)研、用“找問(wèn)題”調(diào)研代替“歌頌式”調(diào)研，真正讓調(diào)研有水平、出成果、見(jiàn)實(shí)效。深挖細(xì)研，下“苦功夫”。深挖細(xì)研，下“苦功夫”。調(diào)查研究，不僅要強(qiáng)調(diào)調(diào)查，更要突出研究。只調(diào)查不研究，就提不出解決問(wèn)題的有效對(duì)策。在做好調(diào)查的基礎(chǔ)上，既要弄清楚“是什么”“怎么樣”，也要認(rèn)真研究背后的“為什么”，深入思考下一步的“怎么辦”。對(duì)調(diào)研中反映的情況和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)全面梳理匯總，系統(tǒng)分析、提煉加工，進(jìn)一步把零散的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化，把粗淺的結(jié)論深刻化，從表象問(wèn)題中深挖問(wèn)題癥結(jié)和根源，確保研在關(guān)鍵處、謀到點(diǎn)子上。講求方法，下“巧功夫”。講求方法，下“巧功夫”。方法得當(dāng)，往往事半功倍。調(diào)研中，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，綜合運(yùn)用蹲點(diǎn)調(diào)研、解剖麻雀、走訪調(diào)查等方式，尋求最鮮活案例和最詳實(shí)數(shù)據(jù)，提出切實(shí)可行的對(duì)策建議。另外，還需與時(shí)俱進(jìn)創(chuàng)新調(diào)研方法，靈活運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，做好資料搜集、歸納、分析、比較和整理工作，推動(dòng)調(diào)查研究提質(zhì)增效。反復(fù)打磨，下“硬功夫”。反復(fù)打磨，下“硬功夫”。好作品都是用心打磨出來(lái)的。研究人員，從一定意義上講也是“文字匠”。對(duì)待每篇調(diào)研報(bào)告，無(wú)論長(zhǎng)短、難易程度如何，都應(yīng)堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)精益求精、追求極致的“工匠精神”，以“刀刃向內(nèi)”的決心和“敢和自己過(guò)不去”的態(tài)度，反復(fù)探討、精心打磨、數(shù)易其稿，形成一份份有價(jià)值、高質(zhì)量的研究成果，為省委省政府提供可資決策參考的意見(jiàn)和建議。聚力轉(zhuǎn)化，下“實(shí)功夫”。聚力轉(zhuǎn)化，下“實(shí)功夫”?！拔目奢d道，以用為貴”。衡量調(diào)查研究成效，不光要看調(diào)研報(bào)告寫(xiě)得怎么樣，更要看調(diào)研成果有沒(méi)有轉(zhuǎn)化、問(wèn)題有沒(méi)有得到
研討發(fā)言：學(xué)習(xí)焦裕祿精神 爭(zhēng)當(dāng)五個(gè)表率 研討發(fā)言：學(xué)習(xí)焦裕祿精神研討發(fā)言：學(xué)習(xí)焦裕祿精神爭(zhēng)當(dāng)五個(gè)表率爭(zhēng)當(dāng)五個(gè)表率“魂飛萬(wàn)里，盼歸來(lái)，此山此水此地”，每當(dāng)我重溫習(xí)近平總書(shū)記《念奴嬌·追思焦裕祿》這首詞的時(shí)候，焦裕祿同志的那把舊藤椅就展現(xiàn)在我的眼前。依然清晰記得30年前小學(xué)四年級(jí)時(shí)觀看《焦裕祿》電影的場(chǎng)景，10歲懵懂少年在那一刻熱淚盈眶，在我心里那把藤椅已不僅是一件椅子，更象征著焦裕祿同志鞠躬盡瘁、開(kāi)拓進(jìn)取，堅(jiān)毅執(zhí)著、為民服務(wù)的精神，影響著一代代共產(chǎn)黨人。參加工作以后，在一線從事平凡的藥品檢驗(yàn)工作，每當(dāng)我覺(jué)得疲乏厭倦，甚至彷徨失落的時(shí)候，就會(huì)看一看《焦裕祿》這部電影，焦裕祿同志崇高的精神，總讓我感受到這份平凡的工作擔(dān)負(fù)著群眾用藥安全這一崇高使命，作為一名黨員，我將時(shí)刻以焦裕祿同志為榜樣，以焦裕祿精神激勵(lì)我不斷前行，在今后的工作和生活中，力爭(zhēng)做到五個(gè)表率。做信念堅(jiān)定的表率。做信念堅(jiān)定的表率。至今我清晰記得**年前簽訂就業(yè)協(xié)議的那天，負(fù)責(zé)招聘的同志語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講了一句話：“到藥檢所工作，要耐得住寂寞?！爆F(xiàn)在想來(lái)，這句話是對(duì)我的勸勉。工作以來(lái)有過(guò)懈怠、有過(guò)失落，每每想起焦裕祿那把藤椅，想起焦裕祿到蘭考立志解決“三害”問(wèn)題的決心，想起“生也沙丘、死也沙丘”那壯志情懷的時(shí)候，總能讓我我充滿力量。正如習(xí)近平總書(shū)記所指出的：理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。焦裕祿同志之所以能鞠躬盡瘁為黨和人民的事業(yè)，就是因?yàn)樗冀K用黨的理論武裝自己，他生病住院枕頭下放就是《毛澤東選集》和《論產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》兩本書(shū)，可見(jiàn)他把精神層面的學(xué)習(xí)放到何種重要的地位。焦裕祿的公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、高尚情操，無(wú)一不源于共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的信仰、純潔的黨性。食品藥品安全責(zé)任重于泰山，這份責(zé)任更是讓我感到如履薄冰、寢食難安，保護(hù)群眾飲食用藥安全、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我們“食藥檢人”的工作目標(biāo)，始終秉持焦裕祿公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)，努力做到讓群眾滿意，讓黨和政府放心。做求真務(wù)實(shí)的表率。做求真務(wù)實(shí)的表率。實(shí)事求是是黨的思想路線的核心內(nèi)容，也是焦裕祿精神的靈魂。在焦裕祿同志看來(lái)，求真務(wù)實(shí)是一種科學(xué)精神，也是一種工作作風(fēng)，更是是一種人生態(tài)度。焦裕祿在蘭考工作短短一年多時(shí)間，在治理“三害”、改善群眾生活等難題上邁大步、見(jiàn)實(shí)效，靠的就是深入一線的調(diào)研和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。當(dāng)前，黨中央高度重視調(diào)查研究，我們學(xué)
傳統(tǒng)文化資源融入大學(xué)生廉潔教育的路徑（研討發(fā)言） 傳統(tǒng)文化資源融入大學(xué)生廉潔教育的路徑傳統(tǒng)文化資源融入大學(xué)生廉潔教育的路徑（研討發(fā)言研討發(fā)言）習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。黨的二十大報(bào)告提出，要“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”，“堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)”。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，確立其在國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略中的重要地位，彰顯出我們黨對(duì)傳統(tǒng)文化資源價(jià)值的高度重視。發(fā)揮傳統(tǒng)文化資源的價(jià)值，將其融入大學(xué)生廉潔教育，既是傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的需要，也是新時(shí)代加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)、淬煉廉潔文化基因、夯實(shí)清正廉潔思想根基的需要。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的修身思想、廉潔品質(zhì)和人文理念是非常寶貴的廉潔教育資源，廉潔教育是高校思想政治工作的重要組成部分。大學(xué)生正處于樹(shù)立正確價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，充分利用傳統(tǒng)文化資源，將靜心養(yǎng)廉、戒奢從儉的廉潔修身等思想融入到大學(xué)生廉潔教育中，不僅有助于提升新時(shí)代青年學(xué)子的道德品質(zhì)、廉潔素質(zhì)，涵養(yǎng)其價(jià)值取向，幫助他們堅(jiān)定理想信念，也有利于優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣，打造全社會(huì)尊廉崇潔的良好氛圍。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源融入大學(xué)生廉潔教育，不僅對(duì)大學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展和思想意識(shí)提高具有重要價(jià)值，而且對(duì)于中華民族傳統(tǒng)文化傳承和廉潔文化建設(shè)同樣具有重要的時(shí)代意義。一、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厚植大學(xué)生廉潔教育文化基因習(xí)近平總書(shū)記高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)，將其視為中國(guó)特色社會(huì)主義最深厚的文化軟實(shí)力
研討發(fā)言：樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀 推進(jìn)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展 研討發(fā)言：樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀研討發(fā)言：樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀推進(jìn)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量推進(jìn)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展發(fā)展政績(jī)觀是領(lǐng)導(dǎo)干部世界觀的集中體現(xiàn)，反映黨員干部的黨性修養(yǎng)、政治立場(chǎng)、格局境界。作為殘聯(lián)干部，要緊扣工作實(shí)際，聚焦職能職責(zé)，牢固樹(shù)立和踐行正確的政績(jī)觀，在加快推進(jìn)現(xiàn)代化新強(qiáng)縣、打造民族地區(qū)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展標(biāo)桿實(shí)踐中努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)，彰顯我縣殘聯(lián)作為。一、牢固樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，根本在回答好“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)一、牢固樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，根本在回答好“政績(jī)?yōu)檎l(shuí)而樹(shù)”。而樹(shù)”。要緊緊圍繞“讓殘疾人生活得更加體面、更有尊嚴(yán)、更為幸?！钡哪繕?biāo)，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，牢牢把握“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)”的深刻內(nèi)涵，回答好政績(jī)觀為誰(shuí)而樹(shù)的問(wèn)題。殘聯(lián)組織是黨的群團(tuán)組織，是代表黨和政府聯(lián)系服務(wù)殘疾人的橋梁紐帶，我們的職能是“代表、服務(wù)、管理”。不斷增進(jìn)殘疾人的民生福祉，改善殘疾人生活品質(zhì)，提升他們的獲得感、幸福感和安全感，就是我們殘聯(lián)組織的政績(jī)，就是我們殘聯(lián)干部的政績(jī)。一切的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作思路、工作方法等等，最終都要落到殘疾人的生活改善、殘疾人的幸福指數(shù)提升上。要牢牢樹(shù)立為殘疾人造福的政績(jī)觀，要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于殘疾人事業(yè)的重要論述、重要批示指示精神，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于殘疾人事業(yè)的系列重要論述、重要指示批示精神，是縣鄉(xiāng)村三級(jí)殘聯(lián)組織義不容辭的政治責(zé)任。二、牢固樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，要旨在回答好“樹(shù)什么樣二、牢固樹(shù)立和踐行正確政績(jī)觀，要旨在回答好“樹(shù)什么樣的政績(jī)”。的政績(jī)”。堅(jiān)持以讓殘疾群眾滿意的發(fā)展理念，回答好樹(shù)什么樣的政績(jī)的問(wèn)題，要樹(shù)滿足殘疾人日益增長(zhǎng)的美好生活需要的政績(jī)，要樹(shù)可持續(xù)發(fā)展而不曇花一現(xiàn)的政績(jī)。省殘聯(lián)八代會(huì)提出了“全面推動(dòng)殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，力爭(zhēng)我省殘疾人工作走在全國(guó)前列?！笔∥瘯?shū)記沈曉明指出，“湖南要成為一個(gè)對(duì)殘疾人最為友好的省份，湖南人要成為對(duì)殘疾人最為友善的一群人。”怎么樣來(lái)衡量我縣殘疾人事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展？“兩個(gè)最為”就是今后我們要奮斗前進(jìn)的主要方向。要緊扣一條主線（完善殘疾人社會(huì)保障制度和關(guān)愛(ài)服務(wù)體系）、圍繞一個(gè)目標(biāo)（“兩個(gè)最為”）、聚焦“兩項(xiàng)實(shí)事”（兒康和家改）、堅(jiān)守“三條底線”（守住返貧的底線，守牢安全的底線，守好權(quán)益的底線）、突出“五個(gè)重點(diǎn)”（保障基本民生；促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)；提升公共服務(wù)水平；營(yíng)造扶殘助殘氛圍；夯實(shí)基層聯(lián)組織建
（20231011）“十三個(gè)堅(jiān)持”研討發(fā)言：厚植敢為之風(fēng)聚起突圍之勢(shì) “十三個(gè)堅(jiān)持”研討發(fā)言：厚植敢為之風(fēng)聚起突圍之勢(shì)新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新使命需要新作為?！笆齻€(gè)堅(jiān)持”集中概括了習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，貫穿著強(qiáng)烈的歷史擔(dān)當(dāng)、深厚的人民情懷、堅(jiān)定的問(wèn)題導(dǎo)向、科學(xué)的思想方法，特別是“堅(jiān)持造就忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍”，鮮明提出“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)黨的干部路線作出新的時(shí)代詮釋。仙居作為浙江山區(qū)26縣，必須厚植“激勵(lì)變革、敢為敢拼”的干事創(chuàng)業(yè)土壤，深化選賢任能、鑄魂賦能、激勵(lì)擔(dān)當(dāng)，不斷推動(dòng)廣大黨員干部“愿為、能為、敢為”，在風(fēng)云變幻的大勢(shì)下、在百年變局的考驗(yàn)中亮劍突圍。一、鮮明樹(shù)立實(shí)干導(dǎo)向，讓干部有勁頭愿為習(xí)近平總書(shū)記指出，用一賢人則群賢畢至，見(jiàn)賢思齊就蔚然成風(fēng)。正確的用人導(dǎo)向是對(duì)干部最大的激勵(lì)，選用敢于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)的干部，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)斗爭(zhēng)就會(huì)蔚然成風(fēng)。我們將堅(jiān)持斗爭(zhēng)一線識(shí)別干部，以綜合考核機(jī)制重塑為契機(jī)，持續(xù)深化干部經(jīng)常性考察機(jī)制，將組織視線更多投向發(fā)展改革、項(xiàng)目建設(shè)等重大斗爭(zhēng)一線，以常態(tài)化跟蹤研判將干部實(shí)績(jī)考準(zhǔn)考實(shí)；懲戒無(wú)為激勵(lì)干部，聚焦部分單位鞭打“快?！薄⒎湃巍奥！钡牟涣紝?dǎo)向，強(qiáng)化“無(wú)為問(wèn)責(zé)”機(jī)制，嚴(yán)肅整治“甘躺平、守?cái)傋印爆F(xiàn)象，堅(jiān)決處理“庸懶散浮拖”問(wèn)題，真正讓“躺平者出局、讓無(wú)為者無(wú)位”；不拘一格使用干部，深化干部“跨鎮(zhèn)街跨部門(mén)跨領(lǐng)域”交流機(jī)制，對(duì)敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于作為的年輕干部，優(yōu)化培養(yǎng)舉措，打破隱性臺(tái)階，拓寬成長(zhǎng)渠道，做到“不拘一格降人才”。二、著力創(chuàng)新賦能路徑，讓干部有本事能為習(xí)近平總書(shū)記指出，年輕干部要成為棟梁之才，既要德配其位，也要才配其位。敢于斗爭(zhēng)拼搶的關(guān)鍵，是要有善作善成的硬能力硬本事。我們將持續(xù)加強(qiáng)政治歷練，深入開(kāi)展“循跡溯源學(xué)思想促踐行”，循著習(xí)近平總書(shū)記在仙居走過(guò)的足跡，引導(dǎo)廣大黨員干部旗幟鮮明講政治、講忠誠(chéng)，不斷凝聚感恩奮進(jìn)的強(qiáng)大力量；突出實(shí)踐鍛煉，堅(jiān)持將基層一線作為培養(yǎng)鍛煉年輕干部的主戰(zhàn)場(chǎng)，兼顧一線所缺、崗位所需、干部所長(zhǎng)，探索制定年輕干部差異化培養(yǎng)路徑；強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練，聚焦三個(gè)“一號(hào)工程”等重大戰(zhàn)略部署，舉辦專題培訓(xùn)、突出專業(yè)培養(yǎng)，著力構(gòu)建更為科學(xué)的干部能力素養(yǎng)提升體系。三、深入實(shí)施容錯(cuò)糾錯(cuò)，讓干部有底氣敢為習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開(kāi)來(lái)”，精準(zhǔn)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，激勵(lì)干部作為，讓真正干事的干部放下包袱、輕裝上陣。實(shí)現(xiàn)大步的發(fā)展
