中學(xué)黨委書記在2025年春季教學(xué)工作會(huì)議上的講話 中學(xué)黨委書記在中學(xué)黨委書記在20252025年春季教學(xué)工作會(huì)議上的講話年春季教學(xué)工作會(huì)議上的講話教育到底是什么？教育的本質(zhì)是什么？教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展，是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，是培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。</p>中學(xué)黨委書記在2025年春季教學(xué)工作會(huì)議上的講話

教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

教師教學(xué)生，就像羊倌牧羊一樣，要把羊領(lǐng)到水草茂盛的地方，讓羊自己吃草，而不是拿草喂給羊吃，甚至是硬塞進(jìn)羊嘴里。

教育應(yīng)該回歸本質(zhì)，學(xué)習(xí)應(yīng)該回歸純粹。

只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值，才能培養(yǎng)出真正有用的人才。

教育從來不是單向澆灌，而是一場(chǎng)雙向奔赴，是共同參與、互幫互學(xué)、共同享受成果的過程。

我們要正視“教育認(rèn)知局限”，才能跳出“教育認(rèn)知牢籠”。

我們一生中失去的很多機(jī)會(huì)，往往并非源于我們無法改變的出身和環(huán)境，而是由于自身認(rèn)知的局限性，只有正視這些教育認(rèn)知的局限，不斷反思，不斷提高自己，才能實(shí)現(xiàn)終身成長(zhǎng)！曾經(jīng)看過這樣一個(gè)故事：一位選調(diào)生當(dāng)年被安排到安徽一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村做扶貧工作，他去那個(gè)村子里后，發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事兒，當(dāng)?shù)氐募Z食產(chǎn)量很低，蔬菜價(jià)格又很昂貴，但是村民從未想過要去種蔬菜。

起初這位選調(diào)生以為是當(dāng)?shù)氐臍夂虿贿m宜種蔬菜，可他做完調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，恰恰相反，那