2024年某中學(xué)學(xué)科骨干教師命題能力提升研修班開班式上的講話 20242024年某中學(xué)學(xué)科骨干教師命題能力提升研修班開班式上年某中學(xué)學(xué)科骨干教師命題能力提升研修班開班式上的講話的講話尊敬的各位專家，親愛的老師們：大家上午好！今天，我們滿懷期待地迎來了“中學(xué)學(xué)科命題能力提升培訓(xùn)班”的正式開啟。</p>
在此，我謹(jǐn)代表教師進(jìn)修學(xué)校，向撥冗出席的各位專家表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！同時(shí)，也向在座的每一位懷揣教育夢(mèng)想、勇于自我超越的老師們致以崇高的敬意！各位老師，我一直認(rèn)為，做教育一定要站在高處，才能一覽無余。
登高才能望遠(yuǎn)。
我習(xí)慣于從高考試題研究的高處窺探教育改革的轉(zhuǎn)向，教育評(píng)價(jià)的動(dòng)向。
回看今年的高考試題，我們可以找到國家考試評(píng)價(jià)的動(dòng)向，還可以找到中考改革的影子。
對(duì)此，我有幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)分享大家。
一是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新人才培養(yǎng)在我國教育改革事業(yè)全局中的核心地位，是理解和把握本輪高考綜合改革和命題改革的核心要旨。
二是新高考綜合改革背景下的高考命題遵照“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”的命制要求，考查內(nèi)容不再只是針對(duì)學(xué)生擁有知識(shí)的多少及深淺，而是在價(jià)值引領(lǐng)和
