組織委員2025年生活會“四個帶頭”個人對照檢查檢視材料2篇文（含典型案例剖析、案例查找問題] 組織委員組織委員2022025年生活會“四個帶頭”個人對照檢查年生活會“四個帶頭”個人對照檢查檢視材料檢視材料2篇文（含篇文（含典型案例剖析典型案例剖析、案例查找問題案例查找問題]2022025年民主生活會“四個帶頭”個人對照檢查檢視材料年民主生活會“四個帶頭”個人對照檢查檢視材料（含（含典型案典型案例剖析例剖析)按照黨中央和省委、市委關于開好2024年度黨員領導干部民主生活會的要求，我緊扣“深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，鞏固深化黨紀學習教育成果，綜合發(fā)揮黨的紀律教育約束、保障激勵作用，為進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化提供堅強紀律保證”主題，聚焦“四個帶頭”方面，結合分管科技、工業(yè)和信息化、投資促進(開發(fā)區(qū))、外事等方面的工作實際，并以以市工業(yè)和信息化局原調(diào)研員**違紀案為鏡鑒，深入查找問題，認真進行對照檢查。</p>組織委員2025年生活會“四個帶頭”個人對照檢查檢視材料2篇文（含典型案例剖析、案例查找問題]

現(xiàn)將個人對照檢查情況匯報如下:一、存在的突出問題一、存在的突出問題(一)在帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)在帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩，維護黨的團結統(tǒng)一方面矩，維護黨的團結統(tǒng)一方面。

政治理論學習深度不足。

在學習習近平新時代中國特色社會主義思想等理論時，雖能按時參加各類學習活動，但存在一知半解、淺嘗輒止的情況。

例如，在組織學習“兩個確立”的決定性意義時，只是簡單地傳達文件精神，未深入研究其豐富內(nèi)涵和實踐要求，導致在實際工作中，對一些涉及科技創(chuàng)新等領域的政策把握不夠準確，影響了工作的推進。

落實長效機制不夠到位。

以學鑄魂、以學增智、以學正風、