縣委領(lǐng)導(dǎo)班子2024年度民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料（四個(gè)帶頭） 縣委領(lǐng)導(dǎo)班子縣委領(lǐng)導(dǎo)班子20242024年度民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料（四個(gè)帶年度民主生活會(huì)對(duì)照檢查材料（四個(gè)帶頭）頭）按照此次民主生活會(huì)要求，縣委領(lǐng)導(dǎo)班子緊扣會(huì)議主題，深入學(xué)習(xí)黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記視察安徽重要講話精神，廣泛征求意見(jiàn)建議，深入開(kāi)展談心談話，重點(diǎn)對(duì)照“四個(gè)帶頭”深刻剖析，查擺存在問(wèn)題，明確整改方向。</p>
現(xiàn)將對(duì)照檢查情況報(bào)告如下：一、存在的問(wèn)題一、存在的問(wèn)題（一）帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)（一）帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一方面。
一是一方面。
一是政治敏銳性不夠強(qiáng)，反應(yīng)速度待提升。
縣委領(lǐng)導(dǎo)班子在維護(hù)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩上雖總體堅(jiān)定，但在具體實(shí)踐中，政治敏銳性和反應(yīng)速度有待進(jìn)一步提升。
例如，在貫徹黨的二十大和二十屆三中全會(huì)精神過(guò)程中，雖然及時(shí)組織了學(xué)習(xí)傳達(dá)，但對(duì)其中一些新理論、新部署的理解還不夠深刻，未能迅速將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
在具體工作中，對(duì)于一些苗頭性、傾向性問(wèn)題缺乏足夠的政治警覺(jué)，如去年我縣發(fā)生的“網(wǎng)絡(luò)謠言事件”，雖然最終得到了妥善處理，但初期反應(yīng)不夠迅速，造成了一定的社會(huì)影響。
這反映出我們?cè)谡蚊翡J性和快速反應(yīng)機(jī)制上存在不足。
二是二是貫徹執(zhí)行有偏差，政策落實(shí)打折扣。
在貫徹執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)指示精神時(shí)，縣委領(lǐng)導(dǎo)班子雖然態(tài)度堅(jiān)決，但在具體執(zhí)行過(guò)程中，有時(shí)存在理解不深、把握不準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致政策落實(shí)打折扣。
比如，在推進(jìn)“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略中，雖然制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，但在實(shí)際操作中，部分項(xiàng)目推進(jìn)緩慢，如“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”項(xiàng)目，原計(jì)劃年內(nèi)完成80%的村莊整治任務(wù)，實(shí)際完成率僅為65%。
此外，在落實(shí)“雙減”政策上，雖然校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了有效治理，但校內(nèi)減負(fù)提質(zhì)工作進(jìn)展緩慢，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)依然較重，家長(zhǎng)滿(mǎn)意度不高，這反映出我們?cè)谡邎?zhí)行力和落實(shí)效率上存在短板。
三是三是黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)格，批評(píng)與自我批評(píng)走過(guò)場(chǎng)。
黨內(nèi)政治生活是鍛煉黨性、提升政治素養(yǎng)的重要平臺(tái)，但縣委領(lǐng)導(dǎo)班子在此方面存在不嚴(yán)格的現(xiàn)象。
民主生活會(huì)和組織生活會(huì)雖然定期召開(kāi)，但批評(píng)與自我批評(píng)往往流于形式，缺乏深度和辣味。
如去年的民主生活會(huì)上，提出的批評(píng)意見(jiàn)多集中在工作層面，對(duì)思想深處、作風(fēng)實(shí)質(zhì)的問(wèn)題觸及較少，相互之間的批評(píng)多是“希望”“建議”等溫和詞匯，缺乏尖銳性和針對(duì)性。
此外，班子成員之間的日常談心談話不夠深入，往往是工作交流多，思想碰撞少，未能真正達(dá)到紅臉出汗、排毒治病的效果。
（二）帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作（二）帶頭增強(qiáng)黨性、嚴(yán)守紀(jì)律、砥礪作風(fēng)方面。
一是風(fēng)方面。
一是理論學(xué)習(xí)不深入，黨性修養(yǎng)待提升。
縣委領(lǐng)導(dǎo)班子雖然重視理論學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度有待加強(qiáng)。
比如，在學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會(huì)精神時(shí)，雖然組織了多次集中學(xué)習(xí)，但部分成員對(duì)其中的新思想、新論斷理解不深，未能做到學(xué)以致
