基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告7篇 基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告7篇基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告篇基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告篇1一、存在問(wèn)題及原因1、政治覺(jué)悟還不高，思想認(rèn)識(shí)還存在問(wèn)題對(duì)照貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不深入，思想認(rèn)識(shí)還跟不上去。</p>
主要表現(xiàn)是：一是作為支部書(shū)記，學(xué)校基層黨組織的主體責(zé)任人，履職盡責(zé)不到位，政治核心意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常性拿學(xué)校職能工作繁忙作為借口，不能及時(shí)組織支部黨員準(zhǔn)時(shí)、足時(shí)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、集中討論，還存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。
二是在政治意識(shí)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)形態(tài)上還處于模糊認(rèn)識(shí)狀態(tài)。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家民主富強(qiáng)指明了方向。
以人民為中心的治國(guó)理念，學(xué)的不深、悟的不透。
三是總是以個(gè)人水平低找借口，不能結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，給黨員講黨課。
存在著等靠的思想，上邊組織部門(mén)給黨課稿，就講；不給現(xiàn)成的稿子；就不講。
只會(huì)照本宣科，不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際講黨課。
造成的原因：一是學(xué)習(xí)不深入，沒(méi)有真正學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。
二是學(xué)習(xí)的態(tài)度還不夠端正，政治敏感性不夠強(qiáng)。
三是理論聯(lián)系實(shí)際的水平低。
2、黨建工作沒(méi)有形成系統(tǒng)化、規(guī)范化按照薊州區(qū)教育局黨建辦工作要求，沒(méi)有落實(shí)落地抓好黨建工作，具體存在的問(wèn)題：一是沒(méi)有形成規(guī)范性強(qiáng)、運(yùn)行有序的檔案管理資料，東抓一把、西抓一把的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
二是“三會(huì)一課”的錄入不規(guī)范，支部書(shū)記監(jiān)督不到位、管理不到位。
歸根到底是重視不夠，工作缺乏積極性、主動(dòng)性。
三是黨建工作還是停留在簡(jiǎn)單的“黨建+學(xué)校管理”上，沒(méi)有把黨的建設(shè)與學(xué)校管理的各個(gè)職能工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，書(shū)記與校長(zhǎng)的職能還沒(méi)有形成統(tǒng)一的整體。
造成抓黨建，校長(zhǎng)就變成了書(shū)記；抓學(xué)校管理，書(shū)記就變成了校長(zhǎng)。
造成工作上的脫節(jié)。
造成的原因：基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告7篇基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告篇基層黨建工作存在問(wèn)題整改情況報(bào)告篇1一、存在問(wèn)題及原因1、政治覺(jué)悟還不高，思想認(rèn)識(shí)還存在問(wèn)題對(duì)照貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)還不深入，思想認(rèn)識(shí)還跟不上去。
主要表現(xiàn)是：一是作為支部書(shū)記，學(xué)?；鶎狱h組織的主體責(zé)任人，履職盡責(zé)不到位，政治核心意識(shí)不強(qiáng)，經(jīng)常性拿學(xué)校職能工作繁忙作為借口，不能及時(shí)組織支部黨員準(zhǔn)時(shí)、足時(shí)開(kāi)展集中學(xué)習(xí)、集中討論，還存在走形式、走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。
二是在政治意識(shí)形態(tài)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)形態(tài)上還處于模糊認(rèn)識(shí)狀態(tài)。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家民主富強(qiáng)指明了方向。
以人民為中心的治國(guó)理念，學(xué)的不深、悟的不透。
三是總是以個(gè)人水平低找借口，不能結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，給黨員講黨課。
存在著等靠的思想，上邊組織部門(mén)給黨課稿，就講；不給現(xiàn)成的稿子；就不講。
只會(huì)照本宣科，不會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際講黨課。
造成的原因：
