參加領導干部綜合能力研修培訓班心得體會 參加領導干部綜合能力研修培訓班心得體會參加領導干部綜合能力研修培訓班心得體會我有幸參加了******年****月底在上海交通大學舉辦的干部綜合能力提升研修班學習，親身體驗到上海交通大學這所聞名世界的百年高校厚重的底蘊和獨特的校園文化，先后聽取了國學智慧、互聯(lián)網(wǎng)＋與互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢、美麗鄉(xiāng)村建設、城鄉(xiāng)一體化建設、新常態(tài)下縣域經濟發(fā)展等專題授課并參加了培訓班組織的各項活動。</p>
在課堂上，各位專家教授以他們的親身經歷，通過很多通俗的例子，講述了許多地方經濟社會發(fā)展的具體實踐。
這些典型的事例有發(fā)生在沿海經濟快速發(fā)展的地方，也有內地經濟欠發(fā)達甚至是后發(fā)展的邊遠民族地區(qū)，常常是讓我這顆離開正式課堂有近20年之久的腦袋“游離”在“主題之外”。
我總在思考這么幾個問題：這些地方為什么總能在“被動”的局面找到出路轉化為“主動”？這些地方為什么總能“突破”政策的限制和束縛？這些地方哪里來或者說有些什么人給他們出那么多的“鬼點子”？人家曾經使用的行之見效的發(fā)展模式、辦法在客觀環(huán)境、地方實際都差不多的情況下為什么到我們這個地方并沒有達到預期的效果甚至根本無法實施？為什么人家的這些方式方法、措施點子我們都曾經想到過，但我們就是沒有辦法像人家一樣用好用活？在歷經4天的培訓之后，在聆聽5個專題每個主講教授無不例外地提出江蘇昆山市各個鎮(zhèn)發(fā)展案例之后，在看到每個主講教授所擔任的各個地方發(fā)展顧問職務之后，我似乎找到了自己上述這些問題的“答案”――人才。
與教授們講到的那些成功案例相比，就上述幾個問題而言，我們的發(fā)展在“人才”這個極其重要的資源上主要有以下區(qū)別：一是在發(fā)展過程有很多“能人”支撐。
一是在發(fā)展過程有很多“能人”支撐。
給我們授課的5個教授中，有3個教授都在上到江蘇省下到昆山市的某個部門有過任職或擔任高級顧問，不難看出這些地方經濟社會發(fā)展，肯定有很多高校教授、學者為地方決策者擔任高級顧問，肯定有很多研究機構為地方決策者出謀劃策，他們得益于其龐大的智囊團為其提供強大的支撐，讓這些地方的決策者們能夠在“被動”的局面找到出路。
而我們沒有這樣的智囊團。
二是專家、教授、學者、研究員們對自己研究方向有全二是專家、教授、學者、研究員們對自己研究方向有全面深入的研究，面深入的研究，能夠“突破”一些政策的限制和束縛，他們廣泛涉獵各種知識，有很多讓人意想不到“鬼點子”。
地方的決策者又能夠充分聽取意見建議，允許和鼓勵“鬼點子”得以實施。
而我們在發(fā)展過程中不敢于“突破”政策限制和束縛，對“鬼點子”的寬容度不夠。
三是任何好的“點子”在實施過程中會牽涉方方面面的三是任何好的“點子”在實施過程中會牽涉方方面面的問題，而且一環(huán)扣一環(huán)。
問題，而且一環(huán)扣一環(huán)。
專家、教授、學者、研究員們的知
