黨課：深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代黨的組織路線做合格的組工干部 黨課：深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代黨的組織路線做合格的組工干部黨課：深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代黨的組織路線做合格的組工干部6月29日，中共中央政治局就?深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線?舉行第二十一次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記提出了五個(gè)?要抓好?，即?要抓好堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義??要抓好用黨的科學(xué)理論武裝全黨??要抓好黨的組織體系建設(shè)??要抓好執(zhí)政骨干隊(duì)伍和人才隊(duì)伍建設(shè)??要抓好黨的組織制度建設(shè)?。</p>
黨的事業(yè)永遠(yuǎn)在路上，組織保證永遠(yuǎn)在路上。
組工干部要以更高的站位、更高的境界、更高的標(biāo)準(zhǔn)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記要求，爭(zhēng)做善學(xué)習(xí)、有信念、講政治、行公道、守品行、重民本、專能力、責(zé)任強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)的新時(shí)代合格組工干部。
一、善學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記指出：?我們黨依靠學(xué)習(xí)創(chuàng)造了歷史，更要依靠學(xué)習(xí)走向未來。
?學(xué)習(xí)是我們黨治國(guó)理政的先決條件和思想基礎(chǔ)，我們不能身子進(jìn)了新時(shí)代，思想還停留在過去，更不能做?不知有漢，無論魏晉?的桃花源中人。
我國(guó)古代歷史上不乏有勤奮學(xué)習(xí)、刻苦讀書的典范，如鑿壁偷光的匡衡、懸梁刺股的蘇秦、囊螢映雪的孫康。
古人所說的?學(xué)者非必為仕，而仕者必為學(xué)?，指出有學(xué)問的人不一定都要去做官，但為官者必須要努力學(xué)習(xí)。
作為組工干部，必須跟上步伐，將學(xué)習(xí)作為一種永恒的追求、當(dāng)成一項(xiàng)終生的事業(yè)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才干、提升能力、提升標(biāo)準(zhǔn)、提升效率。
學(xué)習(xí)貴在用心用情。
延安時(shí)期黨中央高度重視學(xué)習(xí)。
早在1939年，毛澤東同志就講過：?我們隊(duì)伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟(jì)恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌。
?正是有了這種常懷?本領(lǐng)恐慌?的清醒和覺悟，我們黨隨后開展了著名的延安學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)，成立了干部學(xué)習(xí)小組，高級(jí)干部學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)由毛澤東同志親自擔(dān)任，王稼祥任副組長(zhǎng)，根據(jù)水平條件分成四類，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭到學(xué)校作報(bào)告、講黨課。
毛澤東同志以身作則，帶頭大學(xué)習(xí)、大研究，《毛澤東選集》共收錄150多篇著作，其中有120多篇是在延安時(shí)期成文的，《實(shí)踐論》《矛盾論》等名著就是那時(shí)的作品。
劉少奇同志《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》《論黨》《論黨內(nèi)斗爭(zhēng)》也是那時(shí)所著。
上世紀(jì)五十年代，曾經(jīng)流行著這樣一段佳話。
毛澤東說：?三天不學(xué)習(xí)，趕不上劉少奇。
?劉少奇說：?一天不用功，趕不上毛澤東。
?這充分體現(xiàn)了兩個(gè)偉人互敬互愛的革命友誼和你追我趕的學(xué)習(xí)精神。
我們知道，習(xí)近平總書記讀書、愛書，可謂?焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年??帶一箱子書下鄉(xiāng)?、在煤油燈下看?磚頭一樣厚的書??有時(shí)吃飯也拿著書?，是他留給支青時(shí)陜北梁家河村老鄉(xiāng)們的深刻印象。
習(xí)近平總書記在2012年11月29日參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)講述了陳望道吃墨汁的故事，?一個(gè)小伙子在家里奮筆疾書，媽媽給
