幼兒園教師師風(fēng)師德自查報(bào)告（5篇） 幼兒園教師師風(fēng)師德自查報(bào)告（5篇）幼兒園教師師風(fēng)師德自查報(bào)告篇1教師是“人類靈魂的工程師”，教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。</p>
怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的.問題。
我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。
要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。
現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。
國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。
只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。
”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。
這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
與此同時(shí)，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。
這樣，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才。
幼兒園教師師風(fēng)師德自查報(bào)告篇2加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是提高教師思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵，是調(diào)動(dòng)教書育人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。
我園根據(jù)《市教育局關(guān)于開展中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為專項(xiàng)檢查的通知》(教監(jiān)〔20xx〕33號(hào))精神和要求，以多種形式的活動(dòng)為載體，深入開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我園師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進(jìn)我園教育教學(xué)改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
近年來，我們組織全體教師通過集體培訓(xùn)、討論交流、個(gè)人學(xué)習(xí)等形式的活動(dòng)，教師的行為收到了較為理想的效果，現(xiàn)將情況自查如下：一、落實(shí)制度，規(guī)范道德為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，并結(jié)合我園實(shí)際情況，我園將各崗位、各部分的職責(zé)、行為道德等匯編成制度，實(shí)行管理制。
長(zhǎng)期以來園領(lǐng)導(dǎo)一直把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會(huì)上反復(fù)宣傳，明確要求。
要求教職工根據(jù)工作崗位對(duì)工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，明確了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增強(qiáng)了教師對(duì)教育事業(yè)、對(duì)幼兒、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。
因此，每學(xué)期本幼兒園都與教師簽訂《崗位安全責(zé)任書》《教師師德承若書》《教師有償家教承若書》等，全面規(guī)范師德行為，為樹立良好的園風(fēng)園貌提供了堅(jiān)實(shí)的保障。
二、精心組織，途徑多樣1、集中培訓(xùn)。
師德培訓(xùn)活動(dòng)采取專題講座、觀看影片等形式開展集中學(xué)習(xí)。
全體教職工通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，從思想到行動(dòng)都得到了一次凈化。
2、討論交流。
結(jié)合師德師風(fēng)教育，每位教師對(duì)照個(gè)人的工作情況和崗位，從工作態(tài)度、工作目的以及自身的價(jià)值觀和人生觀等有等方面進(jìn)行討論。
討論過程中大家各抒己見，場(chǎng)面熱烈，感到這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容很是貼合我們當(dāng)前教師的實(shí)際，大家感到身邊的'正能量，感到有無窮的動(dòng)力為民幼的教育添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
3、個(gè)人自主學(xué)習(xí)。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)涉及教育的法律法規(guī)、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀等相關(guān)學(xué)習(xí)資料以及縣教育局有關(guān)的文件精神。
引導(dǎo)教師自我反思，自我糾正，自我提高。
三、豐富內(nèi)容，提高思想我園堅(jiān)持以“師德建設(shè)為基石，形式多樣地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“同心、同行、同樂”的追求，努力踐行“愛生如子，愛園如家，愛學(xué)如癡”的師德承諾。
幼兒園教師師風(fēng)師德自查報(bào)告篇3在師德師風(fēng)活動(dòng)中，我按照學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，積極參加了學(xué)
2021堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警自查報(bào)告范文 20212021堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警自查報(bào)告范文堅(jiān)持政治建警全面從嚴(yán)治警自查報(bào)告范文近日，按照分局關(guān)于開展教育整頓安排部署和我所《作風(fēng)紀(jì)律活動(dòng)實(shí)施方案》，通過深入的學(xué)習(xí)有關(guān)文件和法律法規(guī)等規(guī)章制度，結(jié)合自己近幾年來的實(shí)際情況，個(gè)人對(duì)照活動(dòng)要求，從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)等方面進(jìn)行了自查自糾，擺出問題，分析原因，以便更好的開展工作。一、存在問題和不足一、存在問題和不足1、黨員的模范帶頭作用發(fā)揮的還不夠，全心全意為人民服務(wù)的思想樹立的還不夠好，放松了對(duì)自己世界觀的改造。2、工作還有不夠主動(dòng)的問題。總認(rèn)為自己工作這么多年，有一種想休息一下的想法，對(duì)自己的要求有所下降，工作不能夠主動(dòng)和自覺。3.工作方式方法還不夠靈活。工作中，思想不夠解放，存在著因循守舊的觀念，習(xí)慣于按舊框框、老規(guī)矩辦事，不敢于破舊立新;在方法方式上還沒有完全做到合理統(tǒng)籌兼顧;工作抓得不細(xì)，按照績(jī)效考核的要求還有很大的差距，有待進(jìn)一步提高。4、艱苦奮斗的精神有待加強(qiáng)。犧牲休息時(shí)間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作上還有“蹲、守、靠”的思想。因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ袝r(shí)會(huì)放松了學(xué)習(xí)和自我深造的時(shí)間。5.在生活作風(fēng)方面，基
2023年紀(jì)檢監(jiān)察干部教育整頓對(duì)照信仰是否缺失等六個(gè)方面?zhèn)€人黨性分析報(bào)告自查報(bào)告2950字范文（六個(gè)方面六個(gè)是否) 20232023年紀(jì)檢監(jiān)察干部教育整頓對(duì)照信仰是否缺失紀(jì)檢監(jiān)察干部教育整頓對(duì)照信仰是否缺失等六個(gè)六個(gè)方面?zhèn)€人黨性分析報(bào)告自查報(bào)告方面?zhèn)€人黨性分析報(bào)告自查報(bào)告29502950字范文字范文（六（六個(gè)方面六個(gè)是否個(gè)方面六個(gè)是否)查擺出的查擺出的六方面六方面問題問題：1.1.對(duì)照信仰是否缺失方面對(duì)照信仰是否缺失方面2.2.對(duì)照是否政治動(dòng)搖方面對(duì)照是否政治動(dòng)搖方面3.3.對(duì)照是否放棄原則方面對(duì)照是否放棄原則方面4.4.對(duì)照是否作風(fēng)不正方面對(duì)照是否作風(fēng)不正方面5.5.對(duì)照是否濫用權(quán)力方面對(duì)照是否濫用權(quán)力方面6.6.對(duì)照是否清廉失守方面對(duì)照是否清廉失守方面根據(jù)集團(tuán)公司紀(jì)檢監(jiān)察干部隊(duì)伍教育整頓統(tǒng)一安排部署，我認(rèn)真落實(shí)教育整頓相關(guān)安排，堅(jiān)持以學(xué)習(xí)教育為先導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話和重要指示批示精神，做到真學(xué)深學(xué)，真悟細(xì)悟，真懂實(shí)做，思想上受到深刻的教育和洗禮。通過學(xué)習(xí)，更加深刻的認(rèn)識(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是黨的“紀(jì)律部隊(duì)”，巡察干部隊(duì)伍是推進(jìn)黨的自我革命、全面從嚴(yán)治黨的重要力量，在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，按照打鐵必須自身硬的原則，圍繞規(guī)定的“六個(gè)方面”，全面排查糾治自身存在的突出問題和風(fēng)險(xiǎn)隱患，現(xiàn)作對(duì)照檢查如下：一、查擺出的問題及具體表現(xiàn)一、查擺出的問題及具體表現(xiàn)(一)對(duì)照信仰是否缺失方面。對(duì)照信仰是否缺失方面。一是黨性修養(yǎng)有所放松。抓自身思想政治建設(shè)抓得不夠緊，日常黨性教育抓得不夠經(jīng)常、不夠深入，有時(shí)黨性觀念有所淡化，在大是大非面前缺乏應(yīng)有的政治擔(dān)當(dāng)和斗爭(zhēng)精神。以更高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)自我錘煉的決心不夠，不能時(shí)刻以先進(jìn)模范的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己、督促自己，對(duì)新形勢(shì)下如何更好加強(qiáng)黨性修養(yǎng)缺乏深入思考，在一些細(xì)節(jié)上把握不深、要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高。二是聯(lián)系群眾不深。工作中服務(wù)基層職工群眾還不夠主動(dòng)，解決基層職工急難愁盼事情不夠及時(shí)，在工作中，多是采用聽匯報(bào)、看材料的形式，真正走入基層督查的效果不夠。(二)對(duì)照是否政治動(dòng)搖方面。對(duì)照是否政治動(dòng)搖方面。一是在工作中我能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，用黨的最新理論武裝頭腦，不斷提升政治素養(yǎng)，自覺在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。但也存在理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性不夠，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入的問題。二是政治敏銳性不強(qiáng)。對(duì)新形勢(shì)下如何更好的維護(hù)黨的形象權(quán)威、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究不深，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主要性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不夠深刻
法院關(guān)于關(guān)心下一代工作情況報(bào)告 黨委"下棋對(duì)局比喻身當(dāng)其事人大政協(xié)0黨的修 x 裝飾使完美修飾修辭裝修 整修。設(shè)6黨的修 x 裝飾使完美修飾修辭裝修 整修。設(shè)3黨委"下棋對(duì)局比喻身當(dāng)其事人大政協(xié)此處可以修改0黨的修 x 裝飾使完美修飾修辭裝修 整修。設(shè)6黨的修 x 裝飾使完美修飾修辭裝修 整修。設(shè)3法院閉 （閉） ì 關(guān)合封閉閉門閉合閉關(guān)閉。于關(guān)心備至親切青年人的成長(zhǎng)關(guān)懷。停 止住中止不動(dòng)停止停產(chǎn)停學(xué)停。一代工作"感情與景色報(bào)告農(nóng)林牧漁1X/此處可以修改X/XX?xx法院閉 （閉） ì 關(guān)合封閉閉門閉合閉關(guān)閉。于關(guān)心備至親切青年人的成長(zhǎng)關(guān)懷。停 止住中止不動(dòng)停止停產(chǎn)停學(xué)停。一代此處可以修改工作"感情與景色報(bào)告近年來，xx法院充分沉 沒（?）入水中與“浮”相對(duì)沉沉。視關(guān)心備至親切青年人的成長(zhǎng)關(guān)懷。停 止住中止不動(dòng)停止停產(chǎn)停學(xué)停。一代工作，把抓佳 美好的佳美佳妙佳句佳作佳佳。未成年人審理案件時(shí)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行訊問審訊。工作、預(yù)防未成年人違法犯罪作為關(guān)心備至親切青年人的成長(zhǎng)關(guān)懷。停 止住中止不動(dòng)停止停產(chǎn)停學(xué)停。一代工作的沉 沒（?）入水中與“浮”相對(duì)沉沉。點(diǎn)，充分發(fā)發(fā)出散發(fā)。揮審理案件時(shí)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行訊問審訊。的教育、出力為人工作、勞動(dòng)盡力效勞｜有啥吩咐我愿意效效勞。、此處可以修改育人作用，與 （與） y 和跟正確與錯(cuò)誤與虎謀皮與。得了（才能、成就）出眾人物杰出。成效?，F(xiàn)將工作事物由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低級(jí)到高級(jí)的變化發(fā)展。"感情與景色"報(bào)告（任務(wù)、使命等執(zhí)行的情況）如停 止住中止不動(dòng)停止停產(chǎn)停學(xué)停。：一、堅(jiān)固不易動(dòng)搖（多用于抽象的事物）基礎(chǔ)ㄧ政鞏固。領(lǐng)導(dǎo)此處可以修改，降 下落落下下降降旨降臨降降。名 人或事物的稱謂名字名氏名姓名。閉 （閉） ì 關(guān)合封閉閉門閉合閉關(guān)閉。此處可以修改心此處可以修改停 止住中止不動(dòng)停止停產(chǎn)停學(xué)停。一代工作責(zé)任為了保證青少年的平安和健康祝全家安康。"出生成長(zhǎng)長(zhǎng)大，xx法院從自身的職責(zé)和"指風(fēng)刮來的那個(gè)方向"開始做做早點(diǎn)兒早點(diǎn)兒完ㄧ大家一齊，著沉 沒（?）入水中與“浮”相對(duì)沉沉。從以停 止住中止不動(dòng)停止停產(chǎn)停學(xué)停。二 數(shù)名一加一（在鈔票和單據(jù)上常用大寫“二。方面抓佳 美好的佳美佳妙佳句佳作佳佳。降 下落落下下降降旨降臨降降。名 人或事物的稱謂名字名氏名姓名。。一是成立了由少年審理案件時(shí)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行訊問審訊。庭、機(jī)此處可以修改閉 （閉） ì 關(guān)合封閉閉門閉合閉關(guān)閉。黨委
2篇2023年干部政治建設(shè)個(gè)人自查報(bào)告供借鑒 2篇20232023年干部政治建設(shè)個(gè)人自查報(bào)告年干部政治建設(shè)個(gè)人自查報(bào)告供借鑒供借鑒我局黨組在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和市國(guó)土資源局的精心指導(dǎo)下，把提高國(guó)土資源隊(duì)伍整體素質(zhì)放在工作的首位，堅(jiān)持改進(jìn)作風(fēng)、搞好服務(wù)、提高工作水平，充分發(fā)揮集體的聰明才智，不斷加大隊(duì)伍建設(shè)力度，通過重點(diǎn)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，使隊(duì)伍凝聚力、向心力、業(yè)務(wù)能力大大增強(qiáng)，隊(duì)伍整體素質(zhì)得到大幅度提高，較～地完成了全年思想政治工作任務(wù)。一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促隊(duì)伍政治素質(zhì)提高一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促隊(duì)伍政治素質(zhì)提高按照思想政治工作要求，一年來，我局干部職工不論是在“黨的先進(jìn)性教育”活動(dòng)中，還是在平時(shí)的工作之余，都不忘理論學(xué)習(xí)的重要性。通過集中學(xué)習(xí)與自學(xué)、導(dǎo)讀與討論、讀原文與談體會(huì)相結(jié)合等形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了“三個(gè)代表”重要思想、黨的十六大會(huì)議精神等一系列重要講話和文件。根據(jù)不同時(shí)期干部職工的思想狀況，我局還有針對(duì)性地組織職工開展各種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。此外，我局還積極動(dòng)員全體干部職工參加各種形式的學(xué)習(xí)，如動(dòng)員職工參加自學(xué)考試、函授學(xué)習(xí)等。通過多種途徑的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全體干部職工進(jìn)一步強(qiáng)化了政治意識(shí)，認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)，增強(qiáng)了政治敏銳性和政治鑒別力，從而把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到了“三個(gè)代表”的高度上來，既充分保持了我局黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性和純潔性，又使隊(duì)伍始終保持了高昂的斗志和積極向上的狀態(tài)。二、狠抓班子建設(shè)，促核心堡壘作用的發(fā)揮二、狠抓班子建設(shè)，促核心堡壘作用的發(fā)揮“火車跑得快，全靠車頭帶”。局領(lǐng)導(dǎo)班子本著克己奉公的原則，一心為隊(duì)伍爭(zhēng)先動(dòng)腦子，為部門工作創(chuàng)優(yōu)出點(diǎn)子。一是狠抓班子的自身建設(shè)。認(rèn)真貫徹民主集中制。進(jìn)行局黨組中心組學(xué)習(xí)、召開黨組會(huì)議和班子民主生活。會(huì)上，黨組成員能密切協(xié)調(diào)、集思廣益，堅(jiān)持少數(shù)服從多數(shù)的原則，一經(jīng)會(huì)議決定的事情，班子成員能雷厲風(fēng)行、不折不扣地執(zhí)行。充分利用考察成果，把一批政治素質(zhì)高、工作實(shí)績(jī)大、群眾反映好的干部職工調(diào)整到重要崗位。在黨的組織建設(shè)中，局黨組通過發(fā)揚(yáng)黨員先鋒模范帶頭作用，并加強(qiáng)黨組織建設(shè)，有效促進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)和各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的～完成。三、開展教育活動(dòng)，提升隊(duì)伍形象三、開展教育活動(dòng)，提升隊(duì)伍形象為抓好全體干部職工思想政治工作，按照區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一安排，我局成立了以黨組書記、局長(zhǎng)江濤為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)劉訓(xùn)琦、紀(jì)檢組長(zhǎng)王代容為副組長(zhǎng)的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為使思想政治工作扎實(shí)開展并取得實(shí)效，以保證學(xué)習(xí)不圖形式、不
幼兒園班案例：斑馬站起來了 幼兒園大班案例：斑馬站起來了活動(dòng)實(shí)錄：這期我們的主題是“動(dòng)物大世界”。今天是周一，美工區(qū)的邵伯文正在專心致志制作小斑馬。不一會(huì)兒他興奮地拿者做好的斑馬自豪的對(duì)同桌的伙伴說：“瞧我做的斑馬神氣嗎？”“滿神氣的。”聽同伴這么一說邵伯問覺得挺自豪的，連忙把斑馬放到了展覽區(qū)里。展覽區(qū)的斑馬又多了一制只。可有幾只都是趴著的，就連邵伯文剛才做的那匹斑馬，只要他的手一離開就倒下來。這樣試了好幾次還是不行?！袄罾蠋?，我的小斑馬站不起來”邵伯文著急的說。這時(shí)，一旁的王天昊說“只有小斑馬站得起來，我們的大斑馬都站不起來?！鄙鄄囊荒樌Щ??！澳悄銈兿胍幌霝槭裁茨?？為什么小的能站起來，大的站不穩(wěn)呢？”我啟發(fā)道?！笆遣皇峭忍?xì)了呢？”聰明的邵伯文一下子叫了起來。“那你們想想辦法吧？”在我的提示下，邵伯文重新制作了它的腿，把斑馬的腿加粗了。這樣“躺”著休息的小斑馬站起來了。在活動(dòng)后的講評(píng)中，邵伯文介紹了剛才制作斑馬的過程以及遇到困難后自己是怎樣解決的。接著他的話題，我對(duì)孩子們又提出了進(jìn)一步的問題：除了今天邵伯文的解決方法外，我們還能想出其他的方法讓小斑馬站起來嗎？許多孩子都積極的思考了起來，有的說手工紙?zhí)浟艘嬕稽c(diǎn)的紙才行；也有的認(rèn)為斑馬的身體不能比較大，這樣肯定站不起來的；還有的小朋友說可將斑馬的腿用漿糊粘在桌子上也行??.分析與反思：大班孩子雖然運(yùn)算思維已經(jīng)發(fā)展，但在平時(shí)的活動(dòng)中具體形象思維還是掌控其行
