2024年春季人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（教師招聘面試可用）《賣油翁》說(shuō)課稿 《賣油翁》說(shuō)課稿《賣油翁》說(shuō)課稿我說(shuō)課的題目是《賣油翁》。</p>
我的說(shuō)課內(nèi)容主要包括教材分析、教法和學(xué)法、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)四個(gè)方面。
一、教材分析：我針對(duì)教材從教學(xué)目標(biāo)、地位和作用、重點(diǎn)難點(diǎn)三個(gè)方面來(lái)分析。
1.教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求和課文特點(diǎn)，我確定的教學(xué)目標(biāo)是：①積累文言詞匯，理解詞義、句義。
【說(shuō)明】根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，7－9年級(jí)的學(xué)生必須學(xué)會(huì)“閱讀淺易的文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容”。
因此我設(shè)置了這一目標(biāo)。
②根據(jù)自己的理解復(fù)述課文。
【說(shuō)明】著名教育家呂叔湘曾說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，而不是傳授語(yǔ)文知識(shí)。
”語(yǔ)文學(xué)科的任務(wù)之一在于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，設(shè)置這一目標(biāo)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生“說(shuō)”的能力。
③理解課文，懂得熟能生巧的道理。
【說(shuō)明】語(yǔ)文教學(xué)要重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，使學(xué)生逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。
這一目標(biāo)的設(shè)置正好實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的這一作用.2.地位和作用：《賣油翁》是七年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇文言文。
這篇文章篇幅不長(zhǎng)，但故事生動(dòng)，通過(guò)記敘賣油翁與陳堯咨的對(duì)話和賣油翁酌油的事例，說(shuō)明了熟能生巧的道理。
由于語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深廣的，因此學(xué)好這篇課文，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生戒驕戒躁，保持謙虛謹(jǐn)慎的生活作風(fēng)，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格有著積極的意義。
3.重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文，懂得熟能生巧的道理。
難點(diǎn)：理解詞義、句義，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確與傳神。
【說(shuō)明】這篇文章篇幅短小，但人物形象非常鮮明，而人物形象則是通過(guò)一些關(guān)鍵詞如矜、睨、頷、笑等表現(xiàn)出來(lái)的。
二、教法和學(xué)法：1.教法：我采用的教學(xué)方法是“嘗試教學(xué)法”。
“嘗試教學(xué)法”也稱作“五步教學(xué)法”，主要的教學(xué)步驟是：“出示嘗試題——自學(xué)課本——嘗試練習(xí)——學(xué)生討論——教師精講”。
“嘗試教學(xué)法”是融閱讀法、練習(xí)法、討論法、講授法為一體的教學(xué)方法，其關(guān)鍵在于“嘗試題”的設(shè)計(jì)。
“嘗試題”不但要體現(xiàn)課文內(nèi)容，而且要切合學(xué)生實(shí)際，由易到難，由淺入深。
“嘗試教學(xué)法”能夠把課堂真正還給學(xué)生，給學(xué)生充分思考和自我學(xué)習(xí)的空間，體現(xiàn)了學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，同時(shí)，“嘗試教學(xué)法”關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異和不同的學(xué)習(xí)要求，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)的積極性。
2.學(xué)法：著名教育家羅杰斯曾說(shuō)過(guò)：“凡是教師能夠講述的，能夠傳授的知識(shí)，多半是死的、凝固的、無(wú)用的知識(shí)，只有學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探究的知識(shí)，才是活的、有用的知識(shí)。
”因此向?qū)W生傳授“學(xué)法”，使學(xué)生“會(huì)學(xué)”是我教學(xué)這節(jié)課的真正目的。
根據(jù)教材和學(xué)生已有的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“讀——思——議——寫(xiě)”的學(xué)習(xí)方法逐步學(xué)習(xí)課文。
三、教學(xué)流程：我安排了課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)入新課、新授內(nèi)容、課文小結(jié)、課后作業(yè)、板書(shū)設(shè)計(jì)六個(gè)環(huán)節(jié)。
