2024主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人自查對(duì)照剖析材料2篇 20242024主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人自查對(duì)照主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人自查對(duì)照剖析剖析材料材料2篇主題教育專題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料根據(jù)安排，本人緊緊圍繞會(huì)議主題，對(duì)照6個(gè)方面開(kāi)展對(duì)照檢查，深刻剖析思想根源，明確了努力方向。</p>
一、存在問(wèn)題(一)理論學(xué)習(xí)方面。
一是在高標(biāo)準(zhǔn)抓學(xué)習(xí)上有差距。
學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論在一定程度上存在“一陣風(fēng)”、走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象，未抓常抓長(zhǎng)、從嚴(yán)從實(shí)。
平時(shí)日常工作抓得比較緊，雖然沒(méi)有擠占學(xué)習(xí)時(shí)間，但客觀上導(dǎo)致一些班子成員應(yīng)付學(xué)習(xí)。
二是在踐行上有差距。
在如何把握好黨的創(chuàng)新理論的抽象性和實(shí)際行動(dòng)的實(shí)踐性上，缺少全面深入的思考;對(duì)于如何將黨的創(chuàng)新理論融入到貫徹黨的路線方針政策和工作部署之中，貫穿于深化改革、加快發(fā)展的全過(guò)程之中，方法還不夠多，措施還不夠?qū)崳Y(jié)合得還不夠好，政治態(tài)度與實(shí)際行動(dòng)未能達(dá)到高度的統(tǒng)一性和一致性。
三是學(xué)用結(jié)合有差距。
對(duì)黨的最新理論成果止步于“學(xué)過(guò)了”，對(duì)新理念新思想新戰(zhàn)略的學(xué)習(xí)不夠深入、理解不夠透徹、領(lǐng)悟不夠徹底，認(rèn)為自己身在基層、從事具體的工作，只要掌握了分管領(lǐng)域的相關(guān)政策就好，其他理論知識(shí)學(xué)過(guò)就可以了，沒(méi)有將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色主義思想與工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，沒(méi)能更好地通過(guò)理論武裝來(lái)堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高服務(wù)水平。
(二)政治素養(yǎng)方面。
一是政治素養(yǎng)不強(qiáng)。
對(duì)于一些業(yè)務(wù)工作問(wèn)題，也是由于缺少政治能力，而抓不住問(wèn)題的本質(zhì)和要害，弄不清蘊(yùn)藏其中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、有利與不利因素，未能準(zhǔn)確預(yù)判到政治風(fēng)險(xiǎn)所在和走勢(shì)，不善于根據(jù)客觀形勢(shì)的變化制定和調(diào)整工作策略，以及整合各方力量化解政治風(fēng)險(xiǎn)，使一些工作沒(méi)有服務(wù)好安定團(tuán)結(jié)、生動(dòng)活潑的政治局面。
二是政治“三力”有待提升。
不善于從政治和大局上觀察分析可題，政恰敏說(shuō)性不強(qiáng)，對(duì)“兩個(gè)大同”是我們課劃上作基本出發(fā)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握不到位，缺乏戰(zhàn)略眼光和辯證思維。
對(duì)新發(fā)展階段的定位、內(nèi)涵和要求認(rèn)識(shí)不足，對(duì)“四大考驗(yàn)”的長(zhǎng)期性復(fù)雜性、“四種危險(xiǎn)”的尖銳性嚴(yán)峻性認(rèn)識(shí)不足。
從政治上判斷和把握新形勢(shì)下推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展不到位。
三是“國(guó)之大者”重要性把握不深刻。
對(duì)黨中央在關(guān)心什么、強(qiáng)調(diào)什么，什么是黨和國(guó)家最重要的利益、什么是最需要堅(jiān)定維護(hù)的立場(chǎng)不是很清楚，落實(shí)黨中央重大決策部署和上級(jí)要求不深
