71篇故事貫穿1600中考詞匯表 7171篇短文突破中考英語詞匯篇短文突破中考英語詞匯l.AYoungOfficerandanOldSoldier(1)Averynew,youngofficerwasatarailwaystationHewasgoingtovisithismother,andhewantedtotelephonehertotellherthetimeofhistrain.Helookedinallhispockets,butfoundthathedidnothavethecoinsforthetelephone,sohewentoutsideandlookedaroundforsomeonetohelphim.1．年輕軍官與老兵(1)一位新上任的(new)年輕軍官(youngofficer)在火車站(railwaystation)候車。</p>
他要去看望(visit)他的母親(mother)。
他想打電話(wanttotelephonesb.)告訴(tell)母親他的列車(train)到站的時(shí)間。
但尋遍了所有的口袋(pocket)，卻發(fā)現(xiàn)(find)他沒有打電話用的硬幣(coin)，于是他走到車站外面(outside)，環(huán)顧四周(lookaround)想找人幫忙(help)。
1.AYoungOfficerandanOldSoldier(2)Atlastanoldsoldiercameby,andtheyoungofficerstoppedhimandsaid,“Haveyougotchangefortenpence?”“Waitamoment,”theoldsoldieranswered,beginningtoputhishandinhispocket.“I'llseewhetherIcanhelpyou.”“Don'tyouknowhowtospeaktoanofficer?”theyoungmansaidangrily.“Nowlet'sstartagainHaveyougotchangefortenpence?”“No,sir,”theoldsoldieransweredquickly.1．年輕軍官與老兵(2)最后(atlast)有名老兵(oldsoldier)路過，年輕的軍官攔住他道：“你有十便士(pence)的零錢(change)嗎？”“等會(huì)兒(waitamoment)。
”老兵回答(answer)，開始(begin)把手放(put)進(jìn)口袋，“讓我看看是否(whether)能幫助你。
難道你不知道(know)該怎樣跟一位長(zhǎng)官說話(speak)嗎？”年輕人生氣地(angrily)說，“現(xiàn)在我們重新開始(startagain)，你有十美分的硬幣嗎？”“沒有，長(zhǎng)官(sir)。
”老兵迅速(quickly)答道。
2.AreYouGoingtoThankHer?(1)Mrs.Greenhaslivedneartheparkofthecityforfortyyears.She'sveryrichandhasgotalotofmoney.Bursheneverbuyssomethingexpensiveforherfamilyandalwaysdoesallthehouseworkherself.Shesweepsalltheroomseveryday.Lastmorning,whenshegotup,shefeltterribleAfterbreakfastshefeltevenworseShefoundsomemedicineandtookit.Butitwasuselesstoherandshehadtogotoahospital.2．您是要感謝她嗎？(1)
2023年關(guān)于“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)研討交流發(fā)言材料1600字范文 20232023年關(guān)于“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)研討關(guān)于“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)”專題學(xué)習(xí)心得體會(huì)研討交流發(fā)言材料交流發(fā)言材料16001600字范文字范文5月29日，習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)就建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)問題發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐，再次對(duì)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)發(fā)出了動(dòng)員令和集結(jié)號(hào)。黨的二十大報(bào)告第五部分將教育、科技、人才單獨(dú)成章，強(qiáng)調(diào)教育、科技、人才是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，首次將教育擺到突出重要的位置，在擘畫以中國(guó)式現(xiàn)代化推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖中，中國(guó)式現(xiàn)代化需要依靠高質(zhì)量發(fā)展，高質(zhì)量發(fā)展依托于人才支撐，人才隊(duì)伍建設(shè)依仗于教育先行，形成了明確清晰的邏輯鏈條，教育肩負(fù)著關(guān)涉全局的歷史使命，具有了前所未有的戰(zhàn)略地位，同時(shí)也提出了到2035年實(shí)現(xiàn)建成教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意教育的目標(biāo)。作為高校的教育工作者，我們要深入分析我國(guó)教育面臨的內(nèi)外形勢(shì)，切實(shí)增強(qiáng)加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的責(zé)任感和使命感，從教育的歷史論、經(jīng)濟(jì)論、社會(huì)論、國(guó)際關(guān)系論出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重大意義，從經(jīng)歷世界之變、時(shí)代之變、歷史之變的戰(zhàn)略高度，做到跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)看教育，牢牢把握住要建設(shè)的是中國(guó)特色社會(huì)主義教育強(qiáng)國(guó)這一根本性質(zhì)不動(dòng)搖、牢牢扭住“培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題不放松，牢牢鎖定住高質(zhì)量發(fā)展這條生命
2021年公司工會(huì)工作計(jì)劃1600字 2021年公司工會(huì)工作計(jì)劃2021年公司工會(huì)工作以構(gòu)建和諧企業(yè)、促進(jìn)企業(yè)發(fā)展為主題，以服務(wù)大局、服務(wù)職工為根本，以建立健全良好的溝通互動(dòng)機(jī)制為前提，以加強(qiáng)工會(huì)會(huì)員、工會(huì)建設(shè)為重點(diǎn)，以提高工會(huì)干部維權(quán)能力和水平為關(guān)鍵，以創(chuàng)新工作方式為途徑，最廣泛地調(diào)動(dòng)各方面的積極性，在企業(yè)發(fā)展和穩(wěn)定的工作大局中充分發(fā)揮工會(huì)的積極作用。結(jié)合公司工會(huì)的各項(xiàng)工作任務(wù)，特?cái)M定年度工會(huì)工作計(jì)劃。第一、建立健全工會(huì)組織，加強(qiáng)工會(huì)的協(xié)調(diào)作用。1、廣開渠道，注重實(shí)效，進(jìn)一步深化企業(yè)民主管理工作。以職代會(huì)為重點(diǎn)，不斷拓展民主管理工作。一是要堅(jiān)持公司的重大決策、重大改革方案、涉及職工切身利益的重大事項(xiàng)須經(jīng)職代會(huì)審議通過。二是要廣泛征集職工代表提案，并及時(shí)提交公司有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門加以解決。三是及時(shí)黨組織反映職工群眾的意見和要求，起好橋梁紐帶作用，使職工的意愿溶于企業(yè)決策和各項(xiàng)管理之中。2、充分發(fā)揮工會(huì)在維護(hù)職工合法權(quán)益中的重要作用。工會(huì)組織在代表和維護(hù)職工合法權(quán)益中具有不可替代的重要作用，要進(jìn)一步加大對(duì)《工會(huì)法》《勞動(dòng)合同法》等的宣傳貫徹力度，充分發(fā)揮工會(huì)組織的作用。工會(huì)組織還要以職工思想政治工作為切入點(diǎn)，幫助廣大職工通過正常
黨支部2025年全年主題黨日活動(dòng)計(jì)劃1600字文 黨支部黨支部20252025年全年主題黨日活動(dòng)計(jì)劃全年主題黨日活動(dòng)計(jì)劃16001600字文字文為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及黨的二十大、二十屆二中三中全會(huì)精神，豐富黨員組織生活，提升支部黨建工作水平，按照《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例(試行)》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨和國(guó)家機(jī)關(guān)基層組織工作條例》，結(jié)合支部實(shí)際，現(xiàn)將2025年主題黨日活動(dòng)計(jì)劃如下:一、一、1月份主題黨日活動(dòng)月份主題黨日活動(dòng)主題:“慶元旦迎新春，走訪慰問送溫暖”參加人員:黨支部全體黨員活動(dòng)內(nèi)容:1.開展慶元旦、迎新年文藝匯演活動(dòng)；2.開展春節(jié)前走訪慰問困難黨員活動(dòng)。
二、二、2月份主題黨日活動(dòng)月份主題黨日活動(dòng)主題:“歡慶元宵節(jié)，喜慶猜燈謎”參加人員:黨支部全體黨員活動(dòng)內(nèi)容:開展元宵節(jié)猜燈謎、包湯圓活動(dòng)，共慶傳統(tǒng)佳節(jié)。
三、三、3月份主題黨日活動(dòng)月份主題黨日活動(dòng)主題:“學(xué)雷鋒心向黨建新功”；“文明有我巾幗同心”慶祝第114個(gè)“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)；“植此青綠不負(fù)春光”植樹節(jié)活動(dòng)參加人員:黨支部全體黨員、創(chuàng)文包聯(lián)社區(qū)全體黨員活動(dòng)內(nèi)容:1.開展文明交通勸導(dǎo)、清撿垃圾志愿服務(wù)活動(dòng)；2.開展創(chuàng)建全國(guó)文明城市知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答活動(dòng)，進(jìn)一步加深黨員干部對(duì)創(chuàng)文相
鉑875 5號(hào) 六年級(jí)人教版pep上冊(cè)第五單元-What does he do 單課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1600字 版面設(shè)計(jì) 人教版六年級(jí)上英語單課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)教材版本：年級(jí)冊(cè)次：?jiǎn)卧Q：作者姓名：工作單位：人教版六年級(jí)上英語單課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)Unit5Whatdoeshedo?PartALet’slearn一、教材及學(xué)情分析本單元學(xué)習(xí)的主題為人物職業(yè)和生活情況。
整個(gè)單元圍繞著同學(xué)們談?wù)摷胰寺殬I(yè)的場(chǎng)景而展開，呈現(xiàn)了關(guān)于職業(yè)的詞匯和句型。
本單元的話題是學(xué)生在日常生活中都會(huì)遇到的問題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，容易引起學(xué)生的興趣。
剛上六年級(jí)的學(xué)生，形象直觀思維仍占主導(dǎo)地位，因此，仍應(yīng)重視直觀性與趣味性。
同時(shí)，學(xué)生的抽象邏輯思維在此階段有很大的發(fā)展?jié)撃埽瑢W(xué)生在三至五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)積累了一定的詞匯量，并主要從聽、說、讀等方面學(xué)習(xí)了一些句型，加強(qiáng)學(xué)生寫的技能。
二、課時(shí)作業(yè)目標(biāo)1.掌握有關(guān)職業(yè)的單詞，如：factoryworker,postman,businessman,policeoffice等。
2.掌握句型：Isyourfathera...?No,heisn’t。
Whatdoeshedo?He’s...3.學(xué)會(huì)用句型詢問及表達(dá)職業(yè)，能夠與人對(duì)話交流。
4.教育學(xué)生從不同視角認(rèn)識(shí)不同的職業(yè)，讓學(xué)生明白從事某些職業(yè)應(yīng)具備的條件，構(gòu)思自己的職業(yè)夢(mèng)想。
三、作業(yè)實(shí)施的過程與策略（一）具體作業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)一：1.朗誦大師。
（跟讀單詞和課文的錄音一遍，并自我朗讀，做到語音正確，語調(diào)優(yōu)美）。
（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘）2.閱讀繪本，寫下職業(yè)表達(dá)。
火眼金睛，圈出單詞（作業(yè)時(shí)長(zhǎng)：3分鐘）基礎(chǔ)類記得大聲朗讀哦！________________________________________________________
金292 31號(hào)+英語外研版小學(xué)三年級(jí)起點(diǎn)+六年級(jí)上冊(cè)-unit2 It's the west單課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)1600字左右+版面設(shè)計(jì)+70元 外延版六年級(jí)上英語單元作業(yè)設(shè)計(jì)教材版本：年級(jí)冊(cè)次：?jiǎn)卧Q：作者姓名：工作單位：職稱職務(wù)：永靖鎮(zhèn)小學(xué)教師作業(yè)設(shè)計(jì)比賽設(shè)計(jì)單編號(hào)學(xué)校學(xué)科小學(xué)英語學(xué)段六年級(jí)上冊(cè)課題名稱Unit2It’sinthewest時(shí)間作業(yè)形式A:常規(guī)性作業(yè)：?抄寫?習(xí)題□背誦?口述□_____B:拓展性作業(yè)：?查閱資料?思維導(dǎo)圖?閱讀交流□_____C:實(shí)踐性作業(yè)：□觀察記錄?調(diào)查訪談□社會(huì)實(shí)踐?表演作業(yè)目標(biāo)語言能力：1.能夠聽懂、會(huì)說，掌握單詞：map,right,east,north,south,west.2.掌握詞組：inthewest/east/north/southof.3.能夠聽說WhereisNewYork?It'sintheeastofAmerica.之類的句型，加上對(duì)句型It’sintheeast/westof...的學(xué)習(xí)，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)地點(diǎn)大致方位的描述。
并學(xué)會(huì)用基本句型描述現(xiàn)實(shí)生活中的地點(diǎn)。
學(xué)習(xí)能力：1.能用It’sintheeast/westof描述一個(gè)地點(diǎn)大致方位2.在別人詢問地點(diǎn)時(shí)Whereis...?用It’sintheeast/westof進(jìn)行對(duì)話和問答3.掌握基本的學(xué)習(xí)策略和方法，懂得如何給別人描述位置，與人交流。
思維品質(zhì)：1.能樹立正確的語言學(xué)習(xí)觀，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，學(xué)會(huì)禮貌與人溝通。
2.學(xué)會(huì)與人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力和舉一反三的，學(xué)會(huì)分析判斷問題，培養(yǎng)英語思維。
文化品格：1.讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)對(duì)祖國(guó)一些城市地點(diǎn)的描述，進(jìn)而體會(huì)祖國(guó)的博大與遼闊，增強(qiáng)他們的愛國(guó)
