班主任工作調(diào)研報告 班主任工作調(diào)研報告一、基本情況學院現(xiàn)有xxx部，分別為xxx系，xxx,xxxx系，xxxx系。</p>
班級總數(shù)為xxx個，班主任總數(shù)為xxx個，其中少數(shù)民族xxx人，占比xx%。
黨員人數(shù)xxx人，占比2xx%。
男班主任xx2人，占比xx%。
女班主任xx人，占比xx%。
學歷結(jié)構(gòu)上，?？埔韵掳嘀魅?人，本科學歷的班主任xx人，占比xx%。
研究生學歷的班主任xx人，占比xx%。
職稱結(jié)構(gòu)上，未定職級的班主任有xx人，占比1xx%。
員級班主任xx人，占比xx%。
助理級班主任xx人，占比xx%。
中級班主任xx人，占比xx%。
副高級班主任xx人，占比xx%。
二、工作舉措及成效1、建立職業(yè)準入制度。
在選聘班主任時，加強政治素質(zhì)、業(yè)務能力、心理素質(zhì)等方面的考核，班主任上崗前經(jīng)過心理測試和職業(yè)傾向測試，并將測試結(jié)果作為其任職的重要條件。
實行“先培訓、后上崗”，推進班主任職業(yè)能力標準化建設，促進班主任職業(yè)能力提升。
2、實施全員培訓。
一是通過xx內(nèi)部培訓、學院集體培訓，組織班主任參加各層次大賽、觀摩等方式，努力提高班主任的業(yè)務能力和知識水平。
二是積極創(chuàng)造條件，組織班主任參加社會實踐、學習考察和觀摩交流，幫助他們開闊視野、拓展思路，提高他們解決實際問題的能力。
三是重視資深班主任的“傳、幫、帶”作用，鼓勵資深班主任對xxx進行理論研究，提高研究水平。
3、加強班主任經(jīng)驗交流。
定期開展經(jīng)驗交流座談會，利用班主任會議學習科學的教育理論，吸納優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，不斷更新教育管理觀念，引導各班主任老師在交流中反思，在反思中升華。
成效：截至xx年xx月，xx同志被授予xxxxxx稱號；培養(yǎng)班主任xxx同志榮獲2xxxxxxx班主任能力比賽xx等獎、xxxx年xxxxxxx班主任能力大賽xx等獎；xx積極組織學生參加黨史教育學習活動，學院被xxx授予“xxxxxx”優(yōu)秀組織獎；xxx同志、班主任xxx同志相繼成立“名班主任工作室”。
三、存在的主要問題（一）男女教師性別比例失衡。
學院男班主任xx人，占比xx%。
女班主任xx人，占比xx%。
性別比例結(jié)構(gòu)有待進一步完善。
教師性別比例失衡，女性教師過度集中，容易造成團體內(nèi)部矛盾，不利于教育教學工作的開展。
而一部分男性教師在這種環(huán)境下自我評價會降低，心理壓力會增大，不安心于教學工作，容易造成教師隊伍的不穩(wěn)定，從而對教學工作產(chǎn)生不利影響。
（二）教師擔任班主任易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感。
主要原因有以下幾點：一是感覺班主任工作負擔過重，大部分班主任在承擔繁重的學科教學任務的同時，還需做好日常班級管理，處理各種學生問題，中午進班，xxx送醫(yī)等隱性工作時間長。
二是感覺職業(yè)壓力大。
”學生安全及心理行為問題”“問題生難
