關(guān)于對提高高校離退休黨員教育針對性有效性問題研究的思考與建議 關(guān)于對提高高校離退休黨員教育針對性有效性問題研究的思考與建議一、研究背景和意義習(xí)近平總書記指出，加強(qiáng)黨的建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。</p>
黨的十九大報告提出要“增強(qiáng)黨員教育管理針對性和有效性”。
2019年5月，中共中央印發(fā)了《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨員教育管理要增強(qiáng)針對性和有效性，防止形式主義。
隨著我國人口老齡化進(jìn)程的加速，離退休黨員的人數(shù)也在增加，離退休黨員的教育管理工作任務(wù)越來越重。
2021年12月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時代離退休干部黨的建設(shè)工作的意見》（中辦發(fā)（2022）31號），指出要強(qiáng)化政治引領(lǐng)和管理監(jiān)督。
相對來說，高校離退休黨員文化層次和理論水平較高、學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，發(fā)揮作用更好。
提高高校離退休黨員教育針對性有效性，有利于促進(jìn)高校落實“立德樹人”根本任務(wù)，對于其他機(jī)構(gòu)或組織的離退休黨員教育管理工作有一定的借鑒價值。
二、現(xiàn)狀研究（一■）文獻(xiàn)研究近年來，許多相關(guān)研究者關(guān)注了離退休黨員教育管理問題。
朱虹（2017）認(rèn)為影響離退休黨支部工作的主要原因有“離退休黨員流動分散、對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不到位、身體狀況各不相同、年齡偏大”等原因；胥世勇（2019）研究發(fā)現(xiàn)離退休黨員在思想上存在“認(rèn)識不足、自身要求不嚴(yán)、黨性觀念不強(qiáng)”的問題，在黨員教育管理方面存在“制度的執(zhí)行力度不夠、黨員的管理不夠規(guī)范、黨員教育方式不靈活”的問題。
姚宏科（2020）認(rèn)為當(dāng)前離退休黨員教育管理困難主要有“年老體弱、治病養(yǎng)病、外地生活、保障不力、思想松懈”五方面的原因。
在加對策建議方面，朱虹（2017）提出要“加強(qiáng)溝通交流”“豐富開展活動”“多種形式教育”來促進(jìn)工作;辛輝、朱小妮（2017）認(rèn)為，要從“組織設(shè)置多樣化、強(qiáng)化思想教育、提升文化含量、建設(shè)新媒體平臺、豐富活動載體、促進(jìn)發(fā)揮作用”六方面著手；劉岸兵（2019）認(rèn)為“政治上要關(guān)心、精神上要慰藉”。
（二）調(diào)研情況本課題組在xx理工大學(xué)1000余名離退休黨員中開展抽樣調(diào)查，通過問卷調(diào)查、個人訪談等形式，了解離退休黨員對黨員教育的認(rèn)識和期望，以及離退休黨支部落實黨員教育管理工作情況以及困難和意見。
此外，課題組還通過走訪和電話聯(lián)系的方式，了解其他高校的相關(guān)情況和具體做法。
從管理機(jī)制上來看，大致可分為兩種模式，一種是“學(xué)校黨委-離退休教工黨委-離退休黨支部-離退休黨員”的“一級管理”模式。
優(yōu)點是離退休黨員教育管理更加統(tǒng)一、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。
缺點是高校離退休黨員組成相對比較復(fù)雜，因此針對性和精細(xì)化不夠。
另一種是“學(xué)校黨委-各二級黨委-離退休黨支部-離退休黨員”，優(yōu)點是離退休黨員歸屬感更強(qiáng)，黨內(nèi)關(guān)懷更加精準(zhǔn)。
缺點在于，
