班主任在二模分析會(huì)上的發(fā)言 班主任在二模分析會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的各位同志：大家下午好。</p>
非常榮幸能夠站在這里跟大家交流最近備考的得失。
本次二模班級(jí)優(yōu)異成績(jī)的取得離不開(kāi)高三11班各位老師、各位同學(xué)這一年多以來(lái)的雙向奔赴。
一年多以來(lái)，我們從倒數(shù)第一考到了第一，高三11班的各位老師付出很多，非常感謝大家。
接下來(lái)分四點(diǎn)和同志們分享交流一下最近備考的得失。
一、相信你所相信的如果我說(shuō)給學(xué)生的話想讓學(xué)生相信，那我自己首先要相信。
比如：當(dāng)我把羅素的《人為什么而活著》：“對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類(lèi)苦難不可遏制的同情心”講給學(xué)生的時(shí)候，我首先要相信人活著的意義。
當(dāng)我給學(xué)生講量變到質(zhì)變猶如爬樓梯，并不是必須從第一臺(tái)一臺(tái)不拉的爬到第十臺(tái)，而是經(jīng)過(guò)在一二臺(tái)的長(zhǎng)期積累，突然蹦到了第十臺(tái)的時(shí)候，我首先要堅(jiān)定地相信積累的科學(xué)意義。
當(dāng)我給學(xué)生說(shuō)11班就是奇跡11班的時(shí)候，我自己必須發(fā)自內(nèi)心地相信，無(wú)論過(guò)程經(jīng)歷怎么的曲折，11班終究是會(huì)脫穎而出的。
當(dāng)然，只有相信是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要拼盡全力追求你所相信的。
二、拼盡全力追求你所相信的為了讓理想變成現(xiàn)實(shí)。
我主要堅(jiān)持了以下幾件事情。
1.教會(huì)學(xué)生列周目標(biāo)和天計(jì)劃，且每周進(jìn)行總結(jié)反思，以便查找漏洞進(jìn)行彌補(bǔ)提升。
我現(xiàn)在手里拿的是班里一位同學(xué)近一年來(lái)的計(jì)劃本。
2.堅(jiān)持進(jìn)行“爐邊談話”。
每天按照分好的小組，一般是早操后，搬好小凳子，大家圍坐在一起共同查看作業(yè)，回顧一周得失。
同學(xué)們切親地叫它“爐邊談話”。
我現(xiàn)在手里拿的這個(gè)本子就是每次每個(gè)小組“爐邊談話”的記錄。
3.堅(jiān)持進(jìn)行“短時(shí)多次”個(gè)體談話。
為了更好地關(guān)注學(xué)生的身心健康，集體談話之外，我還有一個(gè)按姓氏排列的花名冊(cè)，不定時(shí)地和同學(xué)們個(gè)體交流。
問(wèn)題不是一次就能解決的，有時(shí)候說(shuō)的久了難免重復(fù)，難免嘮叨，所以選擇“短時(shí)多次”。
當(dāng)然，也要視學(xué)生的需要和具體情況而定。
4.分組召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
無(wú)論到任何時(shí)候，家長(zhǎng)肯定都是學(xué)生內(nèi)心柔軟所在。
因此，家長(zhǎng)的力量也是督促學(xué)生進(jìn)步的途徑。
今天中午我就按這張二模前的目標(biāo)卡召開(kāi)了兩組家長(zhǎng)會(huì)。
選擇在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，一來(lái)是學(xué)生剛經(jīng)歷完二模大考容易松懈，二來(lái)是年前這一個(gè)月至關(guān)重要，年后開(kāi)學(xué)基本就該百日誓師了，這一個(gè)學(xué)需要學(xué)生積蓄力量，抓緊抓牢。
當(dāng)然，任何一項(xiàng)措施，都不可能起到“立竿見(jiàn)影”的成效。
需要的是長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷調(diào)試。
當(dāng)結(jié)果出來(lái)往回看，我們往往容易把某一事件定性為標(biāo)志性事件，其實(shí)他應(yīng)該是多個(gè)因素綜合共同作用的結(jié)果。
三、目前班級(jí)的短板
