黨建創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)材料：黨建業(yè)務(wù)雙融互促，打造“課程思政”品牌 -1-黨建業(yè)務(wù)雙融互促，打造“課程思政”品牌項(xiàng)目背景高校D建工作存在從學(xué)校D委到院系D組織、基層支部“層層衰減”現(xiàn)象。</p>
為全面加強(qiáng)新時(shí)代D的建設(shè)，中G中Y對(duì)高校教師D支部組織建設(shè)提出了明確的要求，2018年11月公布的《中國(guó)共產(chǎn)D支部工作條例（試行）》要求高校中的D支部加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，筑牢學(xué)生理想信念根基，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。
自十八大以來(lái)，以x近平總書(shū)記為核心的D中y關(guān)心教育改革，重視高校思想政治工作，明確把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。
2016年12月，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，x近平總書(shū)記從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，提出“各類(lèi)課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”，充分發(fā)揮所有課程蘊(yùn)含的思想政治教育功能。
在這一背景下，“課程思政”改革應(yīng)運(yùn)而生。
2020年6月教育部正式印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，要求各高校把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)體系，全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)，發(fā)揮好每門(mén)課程的育人作用，提升高校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
課程思政的要求與教師D支部的建設(shè)要求不謀而合,二者在為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人上完全一致，在“立德樹(shù)人”中心任務(wù)方面同向同行。
在此大背景下，xx學(xué)院基礎(chǔ)課教研部D支部秉承“D建引領(lǐng)、多維驅(qū)動(dòng)、深度融合、鑄魂育人”-2-的理念，探索與實(shí)踐“D建+業(yè)務(wù)”工作思路，積極構(gòu)建教師D支部與課程思政協(xié)同育人機(jī)制，確立了支部D建創(chuàng)新“雙品牌”策略，即以D建業(yè)務(wù)雙融互促為“母品牌”，并在此基礎(chǔ)上打造課程思政“子品牌”，團(tuán)結(jié)凝聚動(dòng)員D員教師把思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造融入課程教學(xué)，增強(qiáng)教師“守渠種田”的素質(zhì)與能力，學(xué)思踐悟爭(zhēng)模范，忠誠(chéng)盡責(zé)作標(biāo)兵，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，D建和業(yè)務(wù)從“條塊分割”轉(zhuǎn)向“協(xié)同配合”，D支部建設(shè)與課程思政教學(xué)協(xié)同育人實(shí)現(xiàn)新路徑。
創(chuàng)新亮點(diǎn)1.1.實(shí)施“雙品牌”策略，實(shí)施“雙品牌”策略，D建業(yè)務(wù)雙融互促，有效破解支部建業(yè)務(wù)雙融互促，有效破解支部建設(shè)“兩張皮”的困境建設(shè)“兩張皮”的困境舉措：舉措：（1）針對(duì)高校教師D支部普遍存在“重業(yè)務(wù)、輕D建”現(xiàn)象，基礎(chǔ)課教研部D支部堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心任務(wù)，充分發(fā)揮D支部的政治功能和組織功能，教育引導(dǎo)教師D員在日常教學(xué)科研生活中亮出D員身份、立起先進(jìn)標(biāo)尺、樹(shù)立先鋒形象，努力成為“四有好老師”、“四個(gè)引路人”和“四個(gè)相統(tǒng)一”的表率，努力打造D建業(yè)務(wù)雙融互促的“母品牌”。
（2）在母品牌建設(shè)的基礎(chǔ)上，D支部充分發(fā)揮政治引領(lǐng)、組織保障和凝聚服務(wù)功能，在實(shí)踐中找到了D建與業(yè)務(wù)的最佳結(jié)合點(diǎn)，將D建工作融入課程思政建設(shè)任務(wù)，強(qiáng)化教師課程思政教育理念，構(gòu)建頂層設(shè)計(jì)和分層落實(shí)協(xié)同育人制度，探索D支部建設(shè)與課程思政教學(xué)協(xié)同
