2024年重點(diǎn)圍繞“維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、履行從嚴(yán)治黨政治責(zé)任”等六個(gè)方面對照檢查材料（2篇稿）供您參考 20242024年重點(diǎn)圍繞“年重點(diǎn)圍繞“維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)一領(lǐng)導(dǎo)、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、履行從嚴(yán)治黨履行從嚴(yán)治黨政治責(zé)任政治責(zé)任”等”等六個(gè)方面對照檢查材料六個(gè)方面對照檢查材料（2篇稿）供您參考）供您參考對照以下六個(gè)方面查找問題對照以下六個(gè)方面查找問題：(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面(二)維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面(三)踐行宗旨、服務(wù)人民方面踐行宗旨、服務(wù)人民方面(四)求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)方面求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)方面(五)以身作則、廉潔自律方面以身作則、廉潔自律方面(六)履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真開好2023年度民主生活會(huì)的通知》，本人聚焦學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功總要求，對照凝心鑄魂筑牢根本、錘煉品格強(qiáng)化忠誠、實(shí)干擔(dān)當(dāng)促進(jìn)發(fā)展、踐行宗旨為民造福、廉潔奉公樹立新風(fēng)具體目標(biāo)，按照以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干重要要求，把主題教育同深化思想解放結(jié)合起來、同落實(shí)重點(diǎn)工作結(jié)合起來、同加強(qiáng)和改進(jìn)業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，重點(diǎn)圍繞“學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、踐行宗旨服務(wù)人民、求真務(wù)實(shí)狠抓落實(shí)、以身作則廉潔自律、履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任”等六個(gè)方面，總結(jié)成績，查擺不足，深挖問題根源，有針對性地?cái)M定整改措施。</p>
現(xiàn)將個(gè)人對照檢查情況報(bào)告如下。
一、存在的主要問題一、存在的主要問題聚焦本次主題教育主題，認(rèn)真檢視問題，查找短板，重點(diǎn)圍繞六個(gè)方面，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，主要有以下幾個(gè)方面。
(一)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想方面一是學(xué)習(xí)形式還不夠靈活、精細(xì)。
個(gè)別班子成員雖然能夠嚴(yán)格落實(shí)黨組學(xué)習(xí)制度，但是學(xué)習(xí)的形式還不夠靈活，學(xué)習(xí)的程度還不夠精細(xì)。
有時(shí)用看讀本、聽講座代替讀原著、學(xué)原文，還沒有完全做到原原本本、原汁原味地學(xué)。
有時(shí)比較注重分管領(lǐng)域內(nèi)容的學(xué)習(xí)，其他方面的內(nèi)容學(xué)得相對少一些。
二是學(xué)習(xí)內(nèi)容還不夠全面、精確。
客觀來看，在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上，系統(tǒng)性還不強(qiáng)，不能融會(huì)貫通的理解和把握新思想、新理論。
黨組理論中心組落實(shí)了集中學(xué)習(xí)科目，但學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等課題還不夠。
特別是服務(wù)全市發(fā)展方面缺少靶向性。
在中心任務(wù)最重的時(shí)段，抓班子集中學(xué)習(xí)力度有所減弱。
三是學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化還不夠見效、精準(zhǔn)。
在入腦入心、成果轉(zhuǎn)化、指導(dǎo)實(shí)踐方面還有一定.的差距，有時(shí)學(xué)習(xí)理解是相對孤立的，不能很好地運(yùn)用理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)、當(dāng)前
