推進未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)材料（3篇） 推進未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)材料推進未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)材料（3篇）篇）1.推進未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)2.人才助推山區(qū)縣高質(zhì)量發(fā)展工作綜述3.公民道德建設(shè)工作綜述推進未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)未成年人思想道德建設(shè)不僅是精神文明建設(shè)的?奠基工程?，更是在耕耘未來、播種希望。***總書記在黨的二十大報告中強調(diào)，加強家庭家教家風(fēng)建設(shè)，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，推動明大德、守公德、嚴(yán)私德，提高人民道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)。近年來，xx縣始終把未成年人思想道德建設(shè)工作作為全縣精神文明建設(shè)的重點，聚焦立德樹人的根本任務(wù)，以培養(yǎng)新時代好少年為目標(biāo)，重點圍繞健全體制機制、豐富實踐活動、強化學(xué)校教育、深化家庭和社會教育、營造社會文化環(huán)境等方面，大力開展未成年人思想道德教育實踐活動，凝聚起教育和關(guān)懷未成年人的社會合力，讓未成年人思想道德建設(shè)枝繁葉茂，繁榮生長。一、豐富教育實踐活動樹立重德新風(fēng)尚x月xx日，在xx縣xx二小一年級新生入學(xué)典禮上，xx縣司法局聯(lián)合縣法院、縣檢察院、縣公安局等單位，組織法治副校長和法治輔導(dǎo)員，開展了?開學(xué)法治第一課?活動，助力青少年扣好人生第一粒?法治紐扣?。教室里，宣講員結(jié)合低年級學(xué)生的心理特點，用生動有趣的案例和通俗易懂的語言深入講解交通安全、自我保護等方面的法律知識，將法治的種子播撒在學(xué)生心田。與此同時，教室外的操場上，開學(xué)寄語環(huán)節(jié)中，該校校長化身普法宣講員，結(jié)合現(xiàn)實案例，圍繞未成年人保護法、家庭教育促進法等法律法規(guī)，深入淺出地向家長介紹家庭教育的要點及如何運用法律武器保護未成年人相關(guān)知識。現(xiàn)場氣氛熱烈，大家紛紛表示很有收獲。?開展‘開學(xué)法治第一課’，是不斷深化青少年法治宣傳教育、加強未成年人思想道德建設(shè)的具體舉措。?xx二小相關(guān)負(fù)責(zé)人說。未成年人的價值取向，決定了未來整個社會的價值取向。如何把?德?字鐫刻在學(xué)生的心中，xx縣在思想引領(lǐng)上下足功夫，把滿足未成年人精神文化需求作為出發(fā)點和落腳點，從實際出發(fā)，大力開展富有特色的未成年人思想道德教育實踐活動，唱響愛國愛家、奮發(fā)向上的主旋律。近年來，xx縣以ZT教育實踐活動為重點，深入開展?扣好人生第一?？圩?ZT教育，把?學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動??傳承紅色基因??紅領(lǐng)巾講解員?等主題研學(xué)實踐活動融入教育教學(xué)日常，鼓勵未成年人發(fā)揮自己在德、智、體、美、勞方面的特長，吸納未成年志愿者xxxx余人積極</p>
國開電大2023年《思想道德與法治》終考任務(wù)二大作業(yè)試題1：結(jié)合材料，請理論聯(lián)系實際分析：青年人如何才能成為改革創(chuàng)新生力軍？【附答案】 國開電大國開電大20232023年《思想道德與法治》終考任務(wù)二大《思想道德與法治》終考任務(wù)二大作業(yè)試題作業(yè)試題1：結(jié)合材料，請理論聯(lián)系實際分析：青年：結(jié)合材料，請理論聯(lián)系實際分析：青年人如何才能成為改革創(chuàng)新生力軍？人如何才能成為改革創(chuàng)新生力軍？【附答案】【附答案】一、材料分析題（本題共一、材料分析題（本題共1小題，每小題小題，每小題8080分，共分，共8080分。分。)2023年7月15日是第九個世界青年技能日，我國的宣傳主題是工學(xué)一體、技能就業(yè)。練好過硬本領(lǐng)，技術(shù)創(chuàng)造未來。從技校學(xué)生到在世界技能大賽上摘得獎牌，再到2011年最年輕的全國五一勞動獎?wù)芦@得者，90后青年工匠裴先峰的秘笈是就是用心學(xué)、刻苦練。如今，越來越多青年走上技能成才、技能報國之路，在教室車間學(xué)技能，在生產(chǎn)一線練技術(shù)，唱響一曲曲勞動者之歌。技術(shù)工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。目前，全國高技能人才已超過6000萬人，占技能勞動者的30%。技能人才隊伍不斷充實，崇尚和弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神在全社會蔚然成風(fēng)，為我國從制造大國向智造大國轉(zhuǎn)型升級提供澎湃動能。結(jié)合材料，請理論聯(lián)系實際分析：青年人如何才能成為改革創(chuàng)新結(jié)合材料，請理論聯(lián)系實際分析：青年人如何才能成為改革創(chuàng)新生力軍？生力軍？答：答：青年時期是創(chuàng)新創(chuàng)造的寶貴時期。當(dāng)代青年置身于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代洪流之中，應(yīng)當(dāng)以時代使命為己任，把握時代脈搏，迎接時代挑戰(zhàn)，增強創(chuàng)新創(chuàng)造的能力和本領(lǐng)，勇做改革創(chuàng)新的實踐者，將改革創(chuàng)新精神貫穿于實踐中、體現(xiàn)在行動上。(1）樹立改革創(chuàng)新的自覺意識第一，增強改革創(chuàng)新的責(zé)任感。改革創(chuàng)新表現(xiàn)為一種不甘落后、奮勇爭先、追求進步的責(zé)任感和使命感。有人選擇安于現(xiàn)狀、不思進取、隨波逐流，有人則意氣風(fēng)發(fā)、力爭上游、拼搏進取。改革創(chuàng)新充滿艱辛、奉獻(xiàn)甚至犧牲，沒有強烈的責(zé)任感，很難克服和戰(zhàn)勝改革創(chuàng)新過程中的艱難曲折。青年要以時不我待、只爭朝夕的緊迫感投身改革創(chuàng)新的實踐，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會，實現(xiàn)人生價值。第二，樹立敢于突破陳規(guī)的意識。陳規(guī)最易束縛人的思維和手腳，創(chuàng)新創(chuàng)造的過程往往充滿艱辛。要創(chuàng)新，就要有強烈的創(chuàng)新意識，凡事要有打破砂鍋問到底的勁頭，敢于質(zhì)疑現(xiàn)有定論，勇于開拓新的方向，攻堅克難，追求卓越。敢于大膽突破陳規(guī)甚至常規(guī)，敢于大膽探索嘗試，善于觀察發(fā)現(xiàn)、思考批判，不唯書、不唯上，只唯實，這是青年在學(xué)習(xí)與實踐中創(chuàng)新
學(xué)習(xí)2021《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》心得體會 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20212021《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》心得體會《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》心得體會2021年6月1日，教育部部長陳寶生簽署中華人民共和國教育部令第50號，公布《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），自2021年9月1日起施行。近年來，教育部和地方教育行政部門不斷加強和改進中小學(xué)管理，出臺了一系列文件，近期又出臺了“五項管理”的文件，取得了明顯成效。《規(guī)定》與“五項管理”的要求逐項進行了銜接，將政策要求轉(zhuǎn)化規(guī)章的制度規(guī)范。一是作業(yè)管理。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強作業(yè)管理，不得超出規(guī)定增加作業(yè)量，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二是睡眠管理。《規(guī)定》將睡眠管理的內(nèi)容納入休息權(quán)保護中，要求學(xué)校規(guī)定科學(xué)合理安排學(xué)生在校作息時間，不得統(tǒng)一要求學(xué)生在規(guī)定的上課時間前到校參加課程教學(xué)活動，并對集體補課作出相關(guān)的禁止性要求。三是手機管理。規(guī)定學(xué)校對手機管理的權(quán)限，明確規(guī)定除教學(xué)需要外，禁止手機等智能終端產(chǎn)品進課堂。四是讀物管理。明確學(xué)校加強讀物和校園文化環(huán)境管理的職責(zé)，禁止有毒有害讀物、圖片、視聽作品等進入校園。五是體質(zhì)管理。明確學(xué)校學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度及學(xué)校體育運動場地適當(dāng)開放要求。在這五項管理之外，《規(guī)定》還明確學(xué)校
國開電大2023年《思想道德與法治》試題：為什么說理想信念是精神之“鈣”？新時代青年應(yīng)如何以神州十四號載人飛船的三位航天員為榜樣，為實現(xiàn)中國夢注入青春能量？ 國開電大國開電大20232023年《思想道德與法治》試題：為什么《思想道德與法治》試題：為什么說理想信念是精神之?鈣?？新時代青年應(yīng)如何以神說理想信念是精神之?鈣?？新時代青年應(yīng)如何以神州十四號載人飛船的三位航天員為榜樣，為實現(xiàn)中國州十四號載人飛船的三位航天員為榜樣，為實現(xiàn)中國夢注入青春能量？夢注入青春能量？一、材料分析題（本題共一、材料分析題（本題共1小題，每小題小題，每小題8080分，共分，共8080分。）分。）在中國共產(chǎn)黨歷史展覽館廣場上，矗立著一座名為《信仰》的雕塑，展現(xiàn)的是71位不同時代、不同身份、不同年齡的中國共產(chǎn)黨員莊嚴(yán)宣誓的場景，充盈著信仰的力量。一代代中國共產(chǎn)黨人正是凝聚在信仰的旗幟下，為理想信念前赴后繼、接續(xù)奮斗。習(xí)近平總書記在廣東考察時強調(diào)：?堅定理想信念，增強對黨的價值追求和前進方向的高度政治認(rèn)同，把好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關(guān)’。?開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育是黨的建設(shè)的重大任務(wù)，其中一個具體目標(biāo)是?凝心鑄魂筑牢根本?，教育引導(dǎo)廣大黨員、干部經(jīng)受思想淬煉、精神洗禮，堅定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。我們要深刻領(lǐng)會習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想關(guān)于堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉等一系列要求，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，從思想上正本清源、固本培元，堅定不移地為實現(xiàn)既定目標(biāo)而奮斗。結(jié)合材料，請理論聯(lián)系實際分析：為什么說理想信念是精神之結(jié)合材料，請理論聯(lián)系實際分析：為什么說理想信念是精神之?鈣?？?鈣?？答：答：理想信念是精神之?鈣?，這是因為它在人類的精神世界中占據(jù)著重要的地位，發(fā)揮著重要的作用。下面我將從理論聯(lián)系實際的角度出發(fā)，分析理想信念為什么是精神之?鈣?。首先，理想信念是人類前進的動力。在人類的歷史長河中，無數(shù)先賢為了實現(xiàn)自己的理想和信念，付出了巨大的努力和犧牲。這些理想和信念，成為他們追求美好未來的動力源泉，鼓舞著他們不斷前行。例如，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為了實現(xiàn)中國人民的自由、平等和幸福，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。正是這種崇高的理想和信念，激勵著一代又一代共產(chǎn)黨人前赴后繼、勇往直前，不斷為中國人民和中華民族的幸福而奮斗。其次，理想信念是人生的精神支柱。人生中會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，而理想和信念則是我們戰(zhàn)勝困難、迎
2023年國開電大《思想道德與法治》試卷：請分析，怎樣正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德？新時代青年應(yīng)如何以神州十四號載人飛船三位航天員為榜樣，為實現(xiàn)中國夢注入青春能量？ 20232023年國開電大《思想道德與法治》試卷國開電大《思想道德與法治》試卷：請分析，請分析，怎樣正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德？新時代青年應(yīng)如何以怎樣正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德？新時代青年應(yīng)如何以神州十四號載人飛船三位航天員為榜樣，為實現(xiàn)中國神州十四號載人飛船三位航天員為榜樣，為實現(xiàn)中國夢注入青春能量？夢注入青春能量？思想道德與法治試卷1一、材料分析題（本題共一、材料分析題（本題共1小題，每小題小題，每小題8080分，共分，共8080分。）分。）李桓英，世界著名麻風(fēng)病防治專家，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員。上世紀(jì)五十年代初，她曾在世界衛(wèi)生組織工作7年，為了新中國的衛(wèi)生健康事業(yè)，主動舍棄國外優(yōu)厚條件，毅然回國投身到麻風(fēng)病防治工作，長期奔波在云、貴、川等偏遠(yuǎn)山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險(2次翻車、2次翻船)，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬計的麻風(fēng)病患者，她提出的垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為麻風(fēng)病“全球最佳的治療行動”，為我國乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。曾榮獲國家科技進步獎一等獎、首屆中國麻風(fēng)病防治終身成就獎、何梁何利科技進步獎、全國五一勞動獎?wù)?、全國醫(yī)德楷模，2019年榮獲“最美奮斗者”稱號，2021年入選“3個100杰出人物”，2022年榮獲“時代楷?！狈Q號。請理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認(rèn)識恪守請理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德？職業(yè)道德？答：答：李桓英老師，世界著名麻風(fēng)病防治專家，從事例中，可以看出，作為一個職業(yè)人，充分恪守自己的職業(yè)準(zhǔn)則，遵守自己的職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)，為我國乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱，通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德的：1、忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。尊職敬業(yè)，是從業(yè)人員應(yīng)該具備的一種崇高精神，是做到求真務(wù)實、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、勤奮奉獻(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是從業(yè)人員的職業(yè)道德的內(nèi)在要求。2、實事求是，一票否決。實事求是，不光是思想路線和認(rèn)識路線的問題，也是一個道德問題，而且是統(tǒng)計職業(yè)道德的核心。3、依法行事，嚴(yán)守秘密。把職業(yè)道德滲透到工作的各個環(huán)節(jié)，融于工作的全過程，增強人們以德的意識，從根本上消除腐敗現(xiàn)象。4、公正透明，服務(wù)社會。優(yōu)
2023年國開電大《思想道德與法治》大作業(yè)試卷：請理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德？為什么要學(xué)習(xí)雷鋒同志高尚的人生追求？【附答案】 20232023年國開電大《思想道德與法治》大作業(yè)試卷國開電大《思想道德與法治》大作業(yè)試卷：請理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德？為理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德？為什么要學(xué)習(xí)雷鋒同志高尚的人生追求？什么要學(xué)習(xí)雷鋒同志高尚的人生追求？【附答案】【附答案】思想道德與法治試卷1一、材料分析題（本題共一、材料分析題（本題共1小題，每小題小題，每小題8080分，共分，共8080分。）分。）李桓英，世界著名麻風(fēng)病防治專家，首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京友誼醫(yī)院醫(yī)生、北京熱帶醫(yī)學(xué)研究所研究員。上世紀(jì)五十年代初，她曾在世界衛(wèi)生組織工作7年，為了新中國的衛(wèi)生健康事業(yè)，主動舍棄國外優(yōu)厚條件，毅然回國投身到麻風(fēng)病防治工作，長期奔波在云、貴、川等偏遠(yuǎn)山區(qū)，曾經(jīng)4次遇險(2次翻車、2次翻船)，兩側(cè)鎖骨和肋骨都摔斷過。她推廣的“短程聯(lián)合化療”方法救治了數(shù)以萬計的麻風(fēng)病患者，她提出的垂直防治與基層防治網(wǎng)相結(jié)合的模式，被稱為麻風(fēng)病“全球最佳的治療行動”，為我國乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。曾榮獲國家科技進步獎一等獎、首屆中國麻風(fēng)病防治終身成就獎、何梁何利科技進步獎、全國五一勞動獎?wù)?、全國醫(yī)德楷模，2019年榮獲“最美奮斗者”稱號，2021年入選“3個100杰出人物”，2022年榮獲“時代楷?！狈Q號。請理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認(rèn)識恪守請理論聯(lián)系實際分析，怎樣正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德？職業(yè)道德？答：答：李桓英老師，世界著名麻風(fēng)病防治專家，從事例中，可以看出，作為一個職業(yè)人，充分恪守自己的職業(yè)準(zhǔn)則，遵守自己的職業(yè)道德，無私奉獻(xiàn)，為人民服務(wù)，為我國乃至世界麻風(fēng)病防治工作做出了突出貢獻(xiàn)。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應(yīng)遵循的基本道德，是職業(yè)品德、職業(yè)紀(jì)律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責(zé)任等的總稱，通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。正確認(rèn)識恪守職業(yè)道德的：1、忠于職守，樂于奉獻(xiàn)。尊職敬業(yè)，是從業(yè)人員應(yīng)該具備的一種崇高精神，是做到求真務(wù)實、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、勤奮奉獻(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。敬業(yè)奉獻(xiàn)是從業(yè)人員的職業(yè)道德的內(nèi)在要求。2、實事求是，一票否決。實事求是，不光是思想路線和認(rèn)識路線的問題，也是一個道德問題，而且是統(tǒng)計職業(yè)道德的核心。3、依法行事，嚴(yán)守秘密。把職業(yè)道德滲透到工作的各個環(huán)節(jié)，融于工作的全過程，增強人們以德的意識，從根本上消除腐敗現(xiàn)象。4、公正透明，服務(wù)社會。優(yōu)質(zhì)服務(wù)是職業(yè)道德所追求的最終目標(biāo)，
