主題教育要“下深功”“聚全力”“向?qū)嵦帯?主題教育要“下深功”“聚全力”“向?qū)嵦帯绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究,實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事,用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。廣大黨員干部要把“實(shí)”的要求貫穿主題教育全過(guò)程,堅(jiān)持做到理論學(xué)習(xí)“出實(shí)招”、調(diào)查研究“務(wù)實(shí)功”、檢視整改“謀實(shí)效”、推動(dòng)發(fā)展“求實(shí)績(jī)”,“下深功”“聚全力”“向?qū)嵦帯?,讓主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。在“深思”上下功夫,提升“腦力”,匯才聚智出“實(shí)招”?!安┯^(guān)而約取,厚積而薄發(fā)?!薄扳叶〗馀!钡墓Ψ蚍且蝗斩?,理論學(xué)習(xí)也是一個(gè)“積跬步”的過(guò)程,黨員干部要實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí),充分發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神,向“理論之?!钡摹熬⑻帯碧骄?,由表及里、精學(xué)細(xì)思,對(duì)學(xué)習(xí)材料“細(xì)嚼慢咽”,將其中蘊(yùn)含的精髓要義、實(shí)踐要求“吃透”。要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)提升自己干好工作、解決問(wèn)題的本領(lǐng)才干。在“深入”上下功夫,提升“腳力”,把脈開(kāi)方務(wù)“實(shí)功”?!爸萋┱咴谟钕?,知政失者在草野?!比罕姾袈暿前l(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“放大鏡”,是反饋問(wèn)題的“晴雨表”。黨員干部開(kāi)展調(diào)查研究,就要把群眾呼聲作為“第一信號(hào)”,把群眾需求作為“第一選擇”,要掌握最鮮活的“第一手資料”,聽(tīng)取最真實(shí)的“第一線(xiàn)聲音”,在“集智聚力”中找到破解難題的“妙計(jì)良策”。要放下架子、撲下身子,帶著一顆“求知心”,邁向基層一線(xiàn),自覺(jué)拜人民為師,虛心向群眾請(qǐng)教,當(dāng)好“小學(xué)生”,做好“傾聽(tīng)者”,把群眾的所思所想所悟所得收集好、提煉好、吸收好。要以“空杯之心”向群眾取經(jīng)、向能人請(qǐng)教,將好經(jīng)驗(yàn)、金點(diǎn)子匯聚起來(lái)形成破題良方,讓調(diào)查研究“深入內(nèi)里,功不唐捐”。在“深省”上下功夫,提升“能力”,及時(shí)整改謀“實(shí)效”?!安毁F于無(wú)過(guò),而貴于能改過(guò)?!睆V大黨員干部要敢于“刀刃向內(nèi)”,嚴(yán)格對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照黨中央部署要求,主動(dòng)把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把作風(fēng)擺進(jìn)去,深挖根源找“病灶”,深刻剖析刮“毒瘤”,真正做到刨根問(wèn)底“照鏡子”,靈魂深處“正衣冠”。要抓好突出問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)整治,敢于動(dòng)真碰硬,通過(guò)靶向施策打通問(wèn)題“中梗阻”,堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合、“回頭看”和“向前走”并行,拿出“刮骨療毒”的決心和狠勁,做好長(zhǎng)效整治、建章立制,確保整改落實(shí)到位,務(wù)實(shí)工作作風(fēng),用心用情用力為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。在“深用”上下功夫,提升“效力”,落地轉(zhuǎn)化求“實(shí)績(jī)”?!爸咝兄?,行者知之成?!秉h員</p>主題教育要“下深功”“聚全力”“向?qū)嵦帯?>
<p>主題教育要“甜味濃”“土味夠”“辣味足” 主題教育要“甜味濃”“土味夠”“辣味足”當(dāng)前,第二批主題教育已經(jīng)全面展開(kāi),與第一批主題教育相比,第二批主題教育層級(jí)下移,參加單位人員范圍廣、類(lèi)型多、數(shù)量大,直面基層和群眾,同群眾的聯(lián)系更為密切。開(kāi)展第二批主題教育,要更深一層、更進(jìn)一步,也要甜味濃、土味夠、辣味足,既要有理論學(xué)習(xí)的“甜味”、調(diào)查研究的“土味”,還要有檢視整改的“辣味”,切實(shí)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。理論學(xué)習(xí)要有堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的“甜味”,在讀原著、學(xué)原文中筑牢“信仰之基”。理論學(xué)習(xí)是開(kāi)展此次主題教育的首要任務(wù),也是貫穿主題教育始終的靈魂主線(xiàn),更是筑牢思想根基、堅(jiān)定理想信念的必由之路。開(kāi)展第二批主題教育要把理論武裝擺在更加突出位置,堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法,研究透內(nèi)涵要義,把握準(zhǔn)精神實(shí)質(zhì),理清邏輯關(guān)系,既要原原本本學(xué)、逐字逐句品,也要聯(lián)系實(shí)際思、融會(huì)貫通悟,既要帶著問(wèn)題學(xué)、帶著感情學(xué),也要帶著使命學(xué)、帶著責(zé)任學(xué),不能學(xué)而不精、學(xué)而不深、學(xué)用脫節(jié),要先學(xué)一步、學(xué)深一層、多悟一分,進(jìn)一步筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵、補(bǔ)足精神之鈣。調(diào)查研究要有身入一線(xiàn)、心至基層的“土味”,在察實(shí)情、訪(fǎng)民意中堅(jiān)守“為民之心”。調(diào)查研究既是當(dāng)好參謀的“奠基石”、推動(dòng)落實(shí)的“撒手锏”,又是服務(wù)群眾的“連心橋”、錘煉作風(fēng)的“訓(xùn)練場(chǎng)”。第二批主題教育層級(jí)下移、直面基層和群眾,面對(duì)的情況更為復(fù)雜、矛盾更為集中,更需要把步子邁下去、身子撲下去、眼睛望過(guò)去,到現(xiàn)場(chǎng)看、當(dāng)面聽(tīng)、直接問(wèn),傾聽(tīng)人民的呼聲,了解人民的愿望,獲取一手資料和鮮活經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取一線(xiàn)聲音和急難愁盼,真正把民情民意撈上來(lái)、把關(guān)鍵問(wèn)題找出來(lái)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于正視問(wèn)題,主動(dòng)到偏遠(yuǎn)的、落后的,矛盾大、糾紛多的地方去,到后院角落走一走、看一看,到群眾家里坐一坐、聊一聊,在“望聞問(wèn)切”中找準(zhǔn)病因、摸準(zhǔn)癥結(jié)。檢視整改要有動(dòng)真碰硬、刀刃向內(nèi)的“辣味”,在解難事、辦好事中展現(xiàn)“挺膺之姿”。檢視整改是一項(xiàng)重要措施,更是確保主題教育取得實(shí)在成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),檢視得是否深刻,整改得是否到位,直接決定了主題教育的成色成效。開(kāi)展第二批主題教育,要持續(xù)加大檢視整改的力度,查擺問(wèn)題不虛晃,分析問(wèn)題不遮掩,解決問(wèn)題不手軟,哪里問(wèn)題突出,就聚焦到哪里,哪里矛盾集中,就解決到哪里,從理論學(xué)習(xí)遇到的、調(diào)</p>
<p>主題教育要“下深功”“聚全力”“向?qū)嵦帯?公文搜——海量公文資料,關(guān)注立即下載www.gwsoso.com主題教育要“下深功”“聚全力”“向?qū)嵦帯绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào),要實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí)和調(diào)查研究,實(shí)實(shí)在在檢視整改突出問(wèn)題,實(shí)實(shí)在在辦好惠民利民實(shí)事,用實(shí)干推動(dòng)發(fā)展、取信于民。廣大黨員干部要把“實(shí)”的要求貫穿主題教育全過(guò)程,堅(jiān)持做到理論學(xué)習(xí)“出實(shí)招”、調(diào)查研究“務(wù)實(shí)功”、檢視整改“謀實(shí)效”、推動(dòng)發(fā)展“求實(shí)績(jī)”,“下深功”“聚全力”“向?qū)嵦帯?,讓主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。在“深思”上下功夫,提升“腦力”,匯才聚智出“實(shí)招”?!安┯^(guān)而約取,厚積而薄發(fā)?!薄扳叶〗馀!钡墓Ψ蚍且蝗斩桑碚搶W(xué)習(xí)也是一個(gè)“積跬步”的過(guò)程,黨員干部要實(shí)實(shí)在在抓好理論學(xué)習(xí),充分發(fā)揚(yáng)“擠”和“鉆”的精神,向“理論之海”的“精微處”探究,由表及里、精學(xué)細(xì)思,對(duì)學(xué)習(xí)材料“細(xì)嚼慢咽”,將其中蘊(yùn)含的精髓要義、實(shí)踐要求“吃透”。要把學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合,切實(shí)提升自己干好工作、解決問(wèn)題的本領(lǐng)才干。在“深入”上下功夫,提升“腳力”,把脈開(kāi)方務(wù)“實(shí)功”?!爸萋┱咴谟钕?,知政失者在草野。”群眾呼聲是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“放大鏡”,是反饋問(wèn)題的“晴雨表”。黨員干部開(kāi)展調(diào)查研究,就要把群眾呼聲作為“第一信號(hào)”,把群眾需求作為“第一選擇”,要掌握最鮮活的“第一手資料”,聽(tīng)取最真實(shí)的“第一線(xiàn)聲音”,在“集智聚力”中找到破解難題公文搜——海量公文資料,關(guān)注立即下載www.gwsoso.com的“妙計(jì)良策”。要放下架子、撲下身子,帶著一顆“求知心”,邁向基層一線(xiàn),自覺(jué)拜人民為師,虛心向群眾請(qǐng)教,當(dāng)好“小學(xué)生”,做好“傾聽(tīng)者”,把群眾的所思所想所悟所得收集好、提煉好、吸收好。要以“空杯之心”向群眾取經(jīng)、向能人請(qǐng)教,將好經(jīng)驗(yàn)、金點(diǎn)子匯聚起來(lái)形成破題良方,讓調(diào)查研究“深入內(nèi)里,功不唐捐”。在“深省”上下功夫,提升“能力”,及時(shí)整改謀“實(shí)效”。“不貴于無(wú)過(guò),而貴于能改過(guò)。”廣大黨員干部要敢于“刀刃向內(nèi)”,嚴(yán)格對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、對(duì)照黨中央部署要求,主動(dòng)把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把作風(fēng)擺進(jìn)去,深挖根源找“病灶”,深刻剖析刮“毒瘤”,真正做到刨根問(wèn)底“照鏡子”,靈魂深處“正衣冠”。要抓好突出問(wèn)題的專(zhuān)項(xiàng)整治,敢于動(dòng)真碰硬,通過(guò)靶向施策打通問(wèn)題“中梗阻”,堅(jiān)持“當(dāng)下改”與“長(zhǎng)久立”結(jié)合、“回頭看”和“向前走”并行,拿出“刮骨療毒”的決心和狠勁,做好長(zhǎng)效整治、建章立制,確保整改落實(shí)到位,務(wù)實(shí)工作作</p>
<p>主題教育要“心到”“行到”“功到” 主題教育要“心到”“行到”“功到”當(dāng)前,全國(guó)各地緊緊圍繞“學(xué)思想、強(qiáng)黨性、重實(shí)踐、建新功”的總要求,全面部署落實(shí)、有力有序推進(jìn)第二批主題教育扎實(shí)開(kāi)展。廣大黨員干部要做到“心到”“行到”“功到”,充分借鑒運(yùn)用第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn),把行動(dòng)落到實(shí)處,把功夫下在細(xì)處,不斷夯實(shí)主題教育成效。理論學(xué)習(xí)要“心到”,以“更進(jìn)一步”的自覺(jué)筑牢理論根基。百尺竿頭,更進(jìn)一步。理論學(xué)習(xí)要及時(shí)跟進(jìn)學(xué),主動(dòng)學(xué)習(xí)新的政策、新的知識(shí),這對(duì)于研究新情況、新問(wèn)題大有助益。理論學(xué)習(xí)貴在“有恒”。黨員干部要把握好“節(jié)奏”,不能前面緊后面松,也不能時(shí)而緊時(shí)而松,更不能看心情、走過(guò)場(chǎng),只有手不釋卷、學(xué)而不厭,保持“沉浸式”學(xué)習(xí)狀態(tài),才能將知識(shí)的果實(shí)“裝滿(mǎn)筐”,將方法的工具“裝滿(mǎn)箱”,把知識(shí)理解透、把經(jīng)驗(yàn)吸收好,在實(shí)踐中將知識(shí)和方法轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。實(shí)踐出真知。黨員干部要多到急難險(xiǎn)重的一線(xiàn)和吃勁崗位上去鍛煉,通過(guò)觀(guān)察、思考,把學(xué)到的內(nèi)容和實(shí)際相聯(lián)系,提升運(yùn)用的能力和水平,堅(jiān)持邊學(xué)邊干、學(xué)用結(jié)合,以學(xué)深促干好,以實(shí)干促知深,形成學(xué)用互促的良性循環(huán),不斷提升自身的能力本領(lǐng)。調(diào)查研究要“行到”,以“細(xì)看螞蟻”的專(zhuān)注找出解題之方。在調(diào)查研究中,黨員干部要有“蹲下去”的主動(dòng)之姿,要有“看螞蟻”的認(rèn)真細(xì)致,主動(dòng)“破題”、認(rèn)真“解題”,才能精準(zhǔn)“答題”。黨員干部要認(rèn)真聆聽(tīng)群眾之言,要有真摯誠(chéng)懇的態(tài)度,坐穩(wěn)“連心凳”、聽(tīng)懂“話(huà)外音”、讀出“表情包”,和群眾成為促膝而談、無(wú)話(huà)不談的好朋友,讓彼此的關(guān)系越來(lái)越“鐵”。調(diào)研既要走近群眾,也要深入現(xiàn)場(chǎng),問(wèn)題“從哪里來(lái)”,腳步就要“向哪里去”,通過(guò)深入研究、細(xì)致走訪(fǎng)、準(zhǔn)確把握,把問(wèn)題“撈起來(lái)”,更透過(guò)“顯微鏡”把問(wèn)題看清楚,了解來(lái)龍去脈、細(xì)枝末節(jié),從表象看問(wèn)題的實(shí)質(zhì),從細(xì)節(jié)廓清問(wèn)題的迷霧,下足實(shí)打?qū)嵉墓Ψ颍龅揭浴皩?shí)”問(wèn)路,把解決問(wèn)題的“金點(diǎn)子”找出來(lái)。解決問(wèn)題要“功到”,以“一抓到底”的決心交出滿(mǎn)分答卷。分析問(wèn)題要刨根究底,解決問(wèn)題要又快又準(zhǔn),緊抓問(wèn)題的“癥結(jié)”,“對(duì)癥下藥”推動(dòng)問(wèn)題的化解。古語(yǔ)云,“惟以改過(guò)為能,不以無(wú)過(guò)為貴”,這是黨員干部面對(duì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)有的態(tài)度。黨員干部要強(qiáng)化責(zé)任感,做好整改問(wèn)題的“后半篇文章”,不可將檢視出的問(wèn)題一“述”了之或是一“藏”了之,要以斗爭(zhēng)精神推進(jìn)問(wèn)題的整改,以科學(xué)的方法、有力的舉措、有序的步驟推進(jìn)問(wèn)題的解決,解決一個(gè)、銷(xiāo)號(hào)一個(gè),從根源處解決問(wèn)</p>
<p>主題教育要“甜味濃”“土味夠”“辣味足” 公文搜——海量公文資料,關(guān)注立即下載www.gwsoso.com主題教育要“甜味濃”“土味夠”“辣味足”當(dāng)前,第二批主題教育已經(jīng)全面展開(kāi),與第一批主題教育相比,第二批主題教育層級(jí)下移,參加單位人員范圍廣、類(lèi)型多、數(shù)量大,直面基層和群眾,同群眾的聯(lián)系更為密切。開(kāi)展第二批主題教育,要更深一層、更進(jìn)一步,也要甜味濃、土味夠、辣味足,既要有理論學(xué)習(xí)的“甜味”、調(diào)查研究的“土味”,還要有檢視整改的“辣味”,切實(shí)推動(dòng)主題教育走深走實(shí)、見(jiàn)行見(jiàn)效。理論學(xué)習(xí)要有堅(jiān)持真理、堅(jiān)守理想的“甜味”,在讀原著、學(xué)原文中筑牢“信仰之基”。理論學(xué)習(xí)是開(kāi)展此次主題教育的首要任務(wù),也是貫穿主題教育始終的靈魂主線(xiàn),更是筑牢思想根基、堅(jiān)定理想信念的必由之路。開(kāi)展第二批主題教育要把理論武裝擺在更加突出位置,堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理,學(xué)懂、弄通、做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,掌握貫穿其中的馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法,研究透內(nèi)涵要義,把握準(zhǔn)精神實(shí)質(zhì),理清邏輯關(guān)系,既要原原本本學(xué)、逐字逐句品,也要聯(lián)系實(shí)際思、融會(huì)貫通悟,既要帶著問(wèn)題學(xué)、帶著感情學(xué),也要帶著使命學(xué)、帶著責(zé)任學(xué),不能學(xué)而不精、學(xué)而不深、學(xué)用脫節(jié),要先學(xué)一步、學(xué)深一層、多悟一分,進(jìn)一步筑牢信仰之基、把穩(wěn)思想之舵、補(bǔ)足精神之鈣。調(diào)查研究要有身入一線(xiàn)、心至基層的“土味”,在察實(shí)公文搜——海量公文資料,關(guān)注立即下載www.gwsoso.com情、訪(fǎng)民意中堅(jiān)守“為民之心”。調(diào)查研究既是當(dāng)好參謀的“奠基石”、推動(dòng)落實(shí)的“撒手锏”,又是服務(wù)群眾的“連心橋”、錘煉作風(fēng)的“訓(xùn)練場(chǎng)”。第二批主題教育層級(jí)下移、直面基層和群眾,面對(duì)的情況更為復(fù)雜、矛盾更為集中,更需要把步子邁下去、身子撲下去、眼睛望過(guò)去,到現(xiàn)場(chǎng)看、當(dāng)面聽(tīng)、直接問(wèn),傾聽(tīng)人民的呼聲,了解人民的愿望,獲取一手資料和鮮活經(jīng)驗(yàn),聽(tīng)取一線(xiàn)聲音和急難愁盼,真正把民情民意撈上來(lái)、把關(guān)鍵問(wèn)題找出來(lái)。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于正視問(wèn)題,主動(dòng)到偏遠(yuǎn)的、落后的,矛盾大、糾紛多的地方去,到后院角落走一走、看一看,到群眾家里坐一坐、聊一聊,在“望聞問(wèn)切”中找準(zhǔn)病因、摸準(zhǔn)癥結(jié)。檢視整改要有動(dòng)真碰硬、刀刃向內(nèi)的“辣味”,在解難事、辦好事中展現(xiàn)“挺膺之姿”。檢視整改是一項(xiàng)重要措施,更是確保主題教育取得實(shí)在成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié),檢視得是否深刻,整改得是否到位,直接決定了主題教育的成色成效。開(kāi)展第二批主題教育,要持續(xù)加大檢視整改的力</p>
<p>主題教育要“接地氣”“沾土氣”“聚人氣” 主題教育要“接地氣”“沾土氣”“聚人氣”習(xí)近平總書(shū)記在江西考察時(shí)強(qiáng)調(diào),要總結(jié)運(yùn)用第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn),高質(zhì)量開(kāi)展第二批主題教育,用井岡山精神、蘇區(qū)精神、長(zhǎng)征精神砥礪黨員、干部,教育引導(dǎo)黨員、干部堅(jiān)定理想信念、牢記初心使命、積極開(kāi)拓進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)作為。當(dāng)前,正逢基層開(kāi)展第二批主題教育“拉滿(mǎn)弓,緊繃弦”的關(guān)鍵階段,廣大基層黨員干部應(yīng)當(dāng)牢記主題教育的初衷和意義,聚“三氣”、棄“三忌”,讓第二批主題教育持續(xù)走深走實(shí)。主題教育要“接地氣”,切忌眼盯書(shū)本,唯上而不唯實(shí)地學(xué)?!暗啦豢勺?,德不能空談”,主題教育切忌“形式”浮于表面,“成效”華而不實(shí),學(xué)習(xí)方式不能只停留在翻書(shū)本、看文件、聽(tīng)講課,而是必須要把為群眾解決問(wèn)題作為學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),堅(jiān)持在基層看問(wèn)題、在現(xiàn)場(chǎng)查真相、在一線(xiàn)找辦法,黨員干部要將主題教育和日常工作緊密結(jié)合起來(lái),要帶著問(wèn)題、結(jié)合實(shí)踐深入學(xué)習(xí),要理清主題教育的總要求、根本任務(wù)、重大意義的學(xué)習(xí),在學(xué)思悟踐中深刻領(lǐng)悟初心使命,汲取源源不斷的“精神養(yǎng)分”,從最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā),切實(shí)為民謀利,以學(xué)促干解民憂(yōu)。黨員干部要將扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)提升真真切切地轉(zhuǎn)化到惠民上,為人民辦實(shí)事、解難題,讓群眾滿(mǎn)意,這才是檢驗(yàn)主題教育成效的最終標(biāo)準(zhǔn)。主題教育要“沾土氣”,切忌閉關(guān)修煉,多理論無(wú)實(shí)踐地學(xué)?!凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,與第一批主題教育相比,第二批主題教育層級(jí)下移,線(xiàn)長(zhǎng)面廣,面對(duì)的問(wèn)題和考驗(yàn)也更加復(fù)雜和嚴(yán)峻,群眾期待解決的問(wèn)題更具體。黨員干部要敢于正視問(wèn)題,邁開(kāi)步子走出機(jī)關(guān)辦公室,走進(jìn)田埂地頭,踏入群眾家門(mén),沉下身子,放下架子與群眾同坐一條板凳,和人民群眾說(shuō)說(shuō)知心話(huà)、聊聊煩心事,打破群眾“心墻”,真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲、真實(shí)反映群眾愿望、真情關(guān)心群眾疾苦,準(zhǔn)確把握群眾的所憂(yōu)所盼。走進(jìn)群眾中,把群眾面臨的問(wèn)題挖掘出來(lái)、把群眾反映的意見(jiàn)收集上來(lái),身臨其境感受,換個(gè)身份思考,確保把事情辦在群眾心坎上。只有實(shí)實(shí)在在找到解決辦法,方能扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)工作。主題教育要“聚人氣”,切忌一葉障目,淺嘗而不深入地學(xué)。要使主題教育走得深、走得實(shí),必須要從“七嘴八舌的家長(zhǎng)里短”中了解群眾的所需、所盼、所怨,摸清工作的堵點(diǎn)淤點(diǎn)。切勿“走馬觀(guān)花”,通過(guò)一兩個(gè)人、一兩件事就下結(jié)論、寫(xiě)總結(jié)。黨員干部要瞄準(zhǔn)問(wèn)題,要拿出“刨根問(wèn)底”的認(rèn)真勁、執(zhí)著勁、拿出“打破砂鍋問(wèn)到底”的鉆勁、“一竿子插到底”的韌勁,多走多問(wèn)多調(diào)</p>
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