事業(yè)單位招聘真題及答案模擬試題供借鑒 事業(yè)單位招聘真題及答案模擬試題事業(yè)單位招聘真題及答案模擬試題供借鑒供借鑒一、單項(xiàng)選擇1.小王在工作中遇到了困難,于是找自己?jiǎn)挝坏念I(lǐng)導(dǎo)傾述,尋求解決問題的辦法。這種溝通方式屬于()。A.上行溝通B.下行溝通C.平行溝通D.工具式溝通【答案】A2.公共政策問題一定是()。A.已經(jīng)列入政策議程的社會(huì)問題或公共問題B.尚未列入政策議程的社會(huì)問題或公共問題C.不需要列入政策議程的社會(huì)問題或公共問題D.沒有引起公共權(quán)力機(jī)關(guān)注意的公共問題【答案】A3.“工欲善其事,必先利其器”說明公共組織()A.人員的重要性B.經(jīng)費(fèi)的重要性C.行政目標(biāo)的重要性D.物資設(shè)備的重要性【答案】D4.行政決策程序中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是分案的選擇,此過程需要避循一定的要求,以下關(guān)于方案選擇的要求說法不正確的是()。A.符合國(guó)家法律法規(guī)和方針政策B.低成本高收益C.具有可行性D.不能冒風(fēng)險(xiǎn)【答案】D5.以下發(fā)文字號(hào)正確的一項(xiàng)是()A.國(guó)辦(2015)8號(hào)B.國(guó)辦發(fā)(2015)08號(hào)C.國(guó)辦發(fā)(2015)8號(hào)D.國(guó)辦(2015)第8號(hào)【答案】C6.以下發(fā)文時(shí)間正確的一項(xiàng)是()A.2014年8月15日B.二O一四年八月十五日C.二〇一四年8月15日D.二零四年八月十五日【答案】A7.《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)農(nóng)村留守兒童義務(wù)教育問題的通知》屬于()。A.發(fā)布性通知B.轉(zhuǎn)發(fā)性通知C.事務(wù)性通知D.指示性通知【答案】D8.《荊江市人民政府關(guān)于禁止燃放煙花爆竹的通告》是屬于()。A.上行文B.下行文C.平行文D.越級(jí)行文【答案】B9.湖濱市工商局因聯(lián)系工作,需要向?yàn)I海市稅務(wù)局行文,使用最恰當(dāng)?shù)墓氖牵ǎ〢.請(qǐng)示B.通知C.函D.決定【答案】C10.擬定公文標(biāo)題,必須做到簡(jiǎn)潔精煉、規(guī)范準(zhǔn)確。下列擬定的公文標(biāo)題哪一項(xiàng)符合這一要求()。A.省政府關(guān)于召開全省農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作會(huì)議的通知B.關(guān)于提高部分優(yōu)撫對(duì)象撫恤標(biāo)準(zhǔn)的請(qǐng)示C.市公安局關(guān)于掃黑除惡工作的總結(jié)報(bào)告D.省民政廳印發(fā)《民政部關(guān)于推進(jìn)城市社區(qū)建設(shè)意見)的通知【答案】A11.公文寫作用語(yǔ)必須表意清楚明白,不讓人產(chǎn)生歧義。下列公文用語(yǔ)哪一項(xiàng)符合這一要求()。A.會(huì)議是在酷熱的氣溫中召開的B.本次活動(dòng)使農(nóng)民受到了教育鼓勵(lì)C.這個(gè)季度虧損估計(jì)減少了兩倍D.本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的【答案】D12.“此令、此告、為盼、專此函達(dá)、特此批復(fù)”等公文用于屬于()。A.經(jīng)辦用語(yǔ)B.引述用語(yǔ)C.過渡用語(yǔ)</p>事業(yè)單位招聘真題及答案模擬試題供借鑒

考點(diǎn)復(fù)習(xí)——事業(yè)單位招聘考試行測(cè)真題及答案 考點(diǎn)復(fù)習(xí)考點(diǎn)復(fù)習(xí)————事業(yè)單位招聘考試行測(cè)真題及答案事業(yè)單位招聘考試行測(cè)真題及答案第一部分言語(yǔ)理解與表達(dá)1.憲法是治國(guó)安邦的總(),是黨和人民意志的集中(),在我們黨治國(guó)理政活動(dòng)中具有十分重要的地位和作用。A.規(guī)范呈現(xiàn)B.章法展現(xiàn)C.章程體現(xiàn)D.標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)2.黨的十八大以來(lái),中國(guó)人民的創(chuàng)造精神前所未有地()出來(lái),推動(dòng)我國(guó)()向前發(fā)展,大踏步走在世界前列。A.迸發(fā)日新月異B.激發(fā)氣象萬(wàn)千C.涌現(xiàn)千變?nèi)f化D.呈現(xiàn)一日千里3.在新時(shí)代,我們要大力提升發(fā)展質(zhì)量和效益,堅(jiān)持質(zhì)量第一、()質(zhì)量變革、()質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)、建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、()高質(zhì)量發(fā)展。A.發(fā)動(dòng)增強(qiáng)追求B.提倡增加達(dá)到C.推動(dòng)增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)D.倡導(dǎo)增加完成4.經(jīng)過五年的不懈努力,群眾反映強(qiáng)烈的突出問題得到有效(),不正之風(fēng)得以扭轉(zhuǎn),可以說作風(fēng)建設(shè)改變了中國(guó),在全面從嚴(yán)治黨歷史進(jìn)程中寫下了()的一筆。A.遏制鏗鏘有力B.遏止入木三分C.遏止擲地有聲D.遏制濃墨重彩5.總理在兩會(huì)上所作的政府工作報(bào)告是一個(gè)()民心、()民意、體現(xiàn)民情的報(bào)告,也是一個(gè)增強(qiáng)信心、鼓舞士氣、催人奮進(jìn)的報(bào)告。A.代表反應(yīng)B.表現(xiàn)反映C.表現(xiàn)反應(yīng)D.代表反映6.開展國(guó)土綠化行動(dòng),既要注重?cái)?shù)量,更要注重質(zhì)量,堅(jiān)持科學(xué)綠化、規(guī)劃引導(dǎo)、(),走科學(xué)、生態(tài)、借鑒的綠化發(fā)展之路,久久為功,善做善成,不斷()森林面積,不斷()森林質(zhì)量,不斷提升生態(tài)系統(tǒng)質(zhì)量和穩(wěn)定性。A.因地制宜擴(kuò)大提高B

事業(yè)單位考試真題及答案解析歷年真題供借鑒 事業(yè)單位考試真題及答案解析歷年真題事業(yè)單位考試真題及答案解析歷年真題供借鑒供借鑒1:我逐漸意識(shí)到富人之所以越來(lái)越富,窮人之所以越來(lái)越窮,中產(chǎn)階級(jí)之所以總是在債務(wù)泥潭中掙扎,其主要原因之一在于他們對(duì)金錢的概念不是來(lái)自學(xué)校,而是來(lái)自家庭。這句話所要傳達(dá)的主旨是()。單項(xiàng)選擇題A.家庭影響人的金錢觀念,金錢觀念又影響人未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況B.人們的出身背景對(duì)其未來(lái)的經(jīng)濟(jì)狀況有重要的決定作用C.形成貧富差距的主要原因在于窮困家庭的孩子不懂得如何賺錢D.學(xué)??梢越探o孩子正確的金錢觀念,家庭往往只給他們不利的影響2:從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合乎事情發(fā)展順序的:()(1)生命單體(2)原始水生物(3)生物大分子(4)簡(jiǎn)單有機(jī)物(5)地球生物圈單項(xiàng)選擇題A.4—1—2—3—5B.3—2—4—5—1C.4—3—1—2—5D.3—4—2—1—53:某些食品包裝袋內(nèi)有一小包物質(zhì),用來(lái)吸收氧氣和水分,以防止食品腐敗,常稱?雙吸劑?。下列物質(zhì)屬于?雙吸劑?的是()單項(xiàng)選擇題A.鐵粉B.炭粉C.氯化鈣D.生石灰4:雖然在刊物上時(shí)有應(yīng)用辯證方法治療癌癥有效的報(bào)道,但大多數(shù)是在以西醫(yī)療法為主導(dǎo)的前提下取得的,還有少數(shù)盡管是單靠中醫(yī)而治愈的,但重復(fù)使用該法卻不能取得更多的相同病例同樣有效的驗(yàn)證,因而也都不具有普遍性意義。這段話主要討論的是()。單項(xiàng)選擇題A.中醫(yī)辯證治療癌癥有一定效果B.中醫(yī)治療癌癥的效果還得不到有效驗(yàn)證C.中醫(yī)也能治療癌癥D.治療癌癥時(shí)中醫(yī)和西醫(yī)各有所長(zhǎng)5:下列不是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征的是()單項(xiàng)選擇題A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的獨(dú)立性B.完善市場(chǎng)體系C.廣泛的信息系統(tǒng)D.轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制6:中國(guó)的氣象衛(wèi)生稱為()單項(xiàng)選擇題A.?長(zhǎng)征?系列B.?風(fēng)云?系列C.?東方紅?系列D.?北斗?系列7:柔性領(lǐng)導(dǎo)是指依靠領(lǐng)導(dǎo)者的非權(quán)力影響力,采取非強(qiáng)制命令的方式,在人們心目中產(chǎn)生一種潛在的說服力,使其自覺服從和認(rèn)同,從而把組織意志變?yōu)槿藗冏杂X的行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)行為。根據(jù)根據(jù)上述定義,下列屬于柔性領(lǐng)導(dǎo)的是:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題A.校長(zhǎng)決定給全體教師漲工資B.小張作為教書育人楷模成為全體教師的偶像C.校長(zhǎng)提出教師創(chuàng)新激勵(lì)計(jì)劃D.資深教師張老師說話很感召力8:清初,戲劇家李漁病重。他不同意找開處方個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生看病,而專找開處方治死過人的先生來(lái)看病。這使妻母不解。事后,李漁說:?個(gè)個(gè)能醫(yī)好病的先生,肯定見危重病人就推,

公司企業(yè)財(cái)務(wù)管理事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理制度 (2) 1事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理制度事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理制度第一章第一章總則第一條第一條為規(guī)范事業(yè)單位的財(cái)務(wù)行為,加強(qiáng)事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理,提高資金使用效益,保障事業(yè)單位健康發(fā)展,制定本制度。第二條第二條本制度適用于事業(yè)單位的財(cái)務(wù)活動(dòng)。第三條第三條事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的基本原則是:執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和財(cái)務(wù)規(guī)章制度、開發(fā)區(qū)管委會(huì)的有關(guān)管理規(guī)定;堅(jiān)持勤儉辦事業(yè)的方針;正確處理事業(yè)發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系,社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系,國(guó)家、集體和個(gè)人三者利益的關(guān)系。第四條第四條事業(yè)單位財(cái)務(wù)管理的主要任務(wù)是:合理編制單位財(cái)務(wù)預(yù)算,如實(shí)反映單位財(cái)務(wù)狀況;依法組織收入,努力節(jié)約支出;建立健全財(cái)務(wù)制度,加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算,提高資金使用效益;加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)管理,防止國(guó)有資產(chǎn)流失;對(duì)單位經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制和監(jiān)督。第五條第五條由開發(fā)區(qū)會(huì)計(jì)中心統(tǒng)一負(fù)責(zé)事業(yè)單位的會(huì)計(jì)核算工作。第六條第六條事業(yè)單位實(shí)行“收支兩條線”管理。第二章第二章單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理單位財(cái)務(wù)預(yù)算管理第七條第七條事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算是指事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展計(jì)劃和任務(wù)編制的年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。事業(yè)單位財(cái)務(wù)預(yù)算由收入預(yù)算和支出預(yù)算組成。第八條第八條事業(yè)單位實(shí)行核定收支、定額或者定項(xiàng)補(bǔ)助、超支不補(bǔ)、結(jié)余留用的預(yù)算管理辦法。2定額或者定項(xiàng)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)事業(yè)特點(diǎn)、事業(yè)發(fā)展計(jì)劃、事業(yè)單位收支狀況以及國(guó)家財(cái)政政策和開發(fā)區(qū)財(cái)力可能確定。定額或者定項(xiàng)補(bǔ)助可以為零。對(duì)于收入大于支出較多的非財(cái)政補(bǔ)助事

事業(yè)單位招聘試題及答案供借鑒 事業(yè)單位招聘試題及答案事業(yè)單位招聘試題及答案供借鑒供借鑒1、誠(chéng)實(shí)守信既是道德規(guī)范又是法律原則。()判斷題對(duì)錯(cuò)【答案】正確【解析】誠(chéng)實(shí)守信既是一種公共道德規(guī)范,又通過這種“誠(chéng)信”思想理念,制定出了許多保證和維護(hù)“誠(chéng)信”道德規(guī)范得以實(shí)施的法律法規(guī)和規(guī)章制度,所以它又是一種法律原則,故本題判斷正確。2、下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是()。單項(xiàng)選擇題A、三顧茅廬B、三氣周瑜C、桃園三結(jié)義D、三打祝家莊【答案】D【解析】“三打祝家莊”是古典小說《水滸傳》中的故事情節(jié)。宋江攻打祝家莊,首戰(zhàn)失利,乃約李應(yīng)不助祝家莊。二次進(jìn)兵,遇扈家莊阻攔,后林沖擒住三娘,扈莊求和,不助祝莊。宋江籌思破莊之計(jì),適孫立攜眷友來(lái)投,隨計(jì)用里應(yīng)外合,使孫立等假投莊教師欒廷玉,佯稱合御梁山;又差石秀出戰(zhàn),故為孫立擒去,使祝莊不疑。樂和于莊內(nèi)智働祝小三,結(jié)合莊民鐘離父子等內(nèi)應(yīng),宋江外攻,大破祝家莊。3、黨的公文格式有“發(fā)送范圍”一項(xiàng),功能近似于行政公文的“附注”,這是一個(gè)必須有的項(xiàng)目。()判斷題對(duì)錯(cuò)【答案】錯(cuò)誤【解析】《黨政機(jī)關(guān)公文格式》中規(guī)定,如有附注,居左空二字加圓括號(hào)編排在成文日期下一行。由此可見,附注不是公文必須有的項(xiàng)目。故本題說法錯(cuò)誤。4、公文處理的基本原則是()。多項(xiàng)選擇題A、法制原則B、質(zhì)量原則C、保密原則D、集中統(tǒng)一原則【答案】A,B,C,D【解析】。公文處理的基本原則有:法制、實(shí)事求是、全面質(zhì)量、時(shí)效

事業(yè)單位考試真題及答案供借鑒 事業(yè)單位考試真題及答案事業(yè)單位考試真題及答案供借鑒供借鑒根據(jù)題目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。1.2013年4月19日,中共中央政治局召開會(huì)議,決定從今年下半年開始,用一年左右時(shí)間,在全黨自上而下分批開展()活動(dòng)。A.人生觀和價(jià)值觀教育實(shí)踐B.黨的群眾路線教育實(shí)踐C.黨性修養(yǎng)教育實(shí)踐D.黨的基本路線教育實(shí)踐2.2013年6月13日,中共中央總書記習(xí)近平在會(huì)見中國(guó)國(guó)民黨榮譽(yù)主席吳伯雄和他率領(lǐng)的訪問團(tuán)全體成員時(shí)指出,從中華民族整體利益把握兩岸關(guān)系大局,最根本的、最核心的是()。A.維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)完整B.宣導(dǎo)“兩岸一家人”的理念C.堅(jiān)持和平發(fā)展的共同理念D.反對(duì)和遏制“臺(tái)獨(dú)”分裂主張和活動(dòng)3.十八大報(bào)告指出,全面準(zhǔn)確貫徹“一國(guó)兩制”“港人治港”“澳人治澳”高度自治的方針,必須把堅(jiān)持一國(guó)原則和尊重兩制的差異、維護(hù)中央權(quán)力和保障特別行政區(qū)高度自治權(quán)、發(fā)揮祖國(guó)內(nèi)地堅(jiān)強(qiáng)后盾作用和提高港澳自身競(jìng)爭(zhēng)力有機(jī)結(jié)合起來(lái),任何時(shí)候都不能偏廢。這體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。A.事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的B.關(guān)鍵部分的功能對(duì)整體功能起決定作用C.分析事物要堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一D.世界觀解釋了事物本質(zhì)和最普通的規(guī)律4.習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),反腐倡廉必須常抓不懈,拒腐防變必須警鐘長(zhǎng)鳴,要牢記“蠹眾而木折,隙大而墻壞”的道理,努力做到干部清正、政府清廉、政治清明。下列說法與“蠹眾而木折,隙大而墻壞”蘊(yùn)含的哲理一致的是()。A.善不積不足以成名,惡不積不足以滅身B.勿以惡小而為之,勿以善小而不為C.千淘萬(wàn)漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金D.問渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)5.長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),食品安全領(lǐng)域“九龍治水”的現(xiàn)象飽受詬病,“幾個(gè)部門管不了一頭豬”是這一現(xiàn)象的真實(shí)寫照?!秶?guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》明確指出,國(guó)務(wù)院將組建國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局,對(duì)生產(chǎn)、流通、消費(fèi)環(huán)節(jié)的食品安全和藥品的安全性、有效性實(shí)施統(tǒng)一監(jiān)督管理。這給我們的哲學(xué)啟示是()。A.要用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題B.堅(jiān)持具體問題具體分析C.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)D.要掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法6.雅安蘆山地震后,各級(jí)政府、新聞媒體、社會(huì)組織、公益人士、普通網(wǎng)民紛紛在第一時(shí)間用微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布信息,關(guān)注抗震救災(zāi),“微力量”匯集抗災(zāi)救援大能量,搭建起新的救援生命線。這主要表明了()。A.人們可以根據(jù)主觀建立新的具體聯(lián)系B.人為事物的聯(lián)系因帶有主觀